四年级品德与社会下册第三单元交通与生活2交通与我们的生活教案2新人教版

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1、交通与我们的生活尊敬的各位领导老师们：大家好！今天我汇报的内容是人教版《品德与社会》四年级下册第三单元《交通与生活》中的第二课——《交通与我们的生活》。单元教学目标1、让学生认识各种交通运输方式及其特点，感受交通在人们生活中的重要作用。2、知道古今交通的发展情况，以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化。3、了解家乡交通变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感4、关注交通发展带来的问题，从小树立环境保护意识。单元结构本单元有四个话题构成话题一：多种多样的交通方式话题二：交通与我们的生活话题三：从古到今的交通话题四：交通问题带来的思考单元内容分析本单元

2、重点让学生认识与人们生活密切相关的交通方面的情况。交通是社会生活中一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关。我们的生活离不开交通，交通不仅方便我们的出行，而且它的发展影响和改变我们的生活，甚至改变着世界，本单元就是想帮助我们了解交通与我们生活的关系。单元设计出发点：生活离不开交通，要学生了解交通与生活的关系。第二课交通与我们的生活教材分析：《交通与我们的生活》是人教版四年级下册《品德与社会》第三单元《交通与生活》的第二个话题，本话题旨在让学生结合自己的生活实际，感受交通与生活的密切联系，并通过了解“山区里的交通”进一步理解交通对经济

3、发展、文化交流所起的重要作用。使学生感受到交通在生活中的重要性，并通过对山区交通的了解，体会改革开放给祖国农村带来的变化，感受“富民”政策的伟大，指导学生理解利用交通开发可带动山区经济、文化的发展。学情分析：交通是社会生活中一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关。在与学生的交谈中，我发现四年级的学生说起交通都很熟悉，但对交通与生活的密切联系以及它的作用认识还不够全面，所以，我就想凭借《交通与我们的生活》这一文本，引领儿童进行一次触动心灵的成长之旅，深刻地感受到交通在我们生活中的重要作用。教学目标：结合自己的生活实际，了解和感受交通

4、与生活的密切联系；通过了解“山区里的交通”，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。教学重难点：让生了解和感受交通与生活的密切联系。教法与学法：为了充分调动学生的学习积极性，构建开放而又活力的课堂，使学生能够达到本课设定的教学目标，我在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，主要让学生应用合作、探究、讨论、总结等学习方法去学习新课。教学准备学生准备：①找一找走进我们生活的外地物品。②了解本地外销产品教师准备：制作相关课件教学课时：一课时教学流程：一、谜语导入，聚焦“交通”工具本环节我运用课件，从谜语入手让学生认识不同的交通工

5、具，从而感受到交通与我们的生活有着千丝万缕的联系，我们的生活离不开交通，从而明确学习目标和内容。二、结合生活，谈论交通：是本节课的教学重点。本环节我在教学时，紧密结合学生的生活实际，从他们最日常的生活——从衣谈起，感受穿衣与交通的密切联系。如果没有这些交通工具你会怎样呢？鼓励学生各抒己见，大胆发言。2、师小结。是呀！交通与我们的生活息息相关，我们的生活离不开交通。3、小组活动交流：⑴课件出示四个话题接下来小组活动，我呈现以下四个话题：⑴交通给我们的生活和工作带来了快捷与方便。⑵交通使我们生活的范围扩大了，人们拥有了更多与外部世界联系的机会。⑶交通促进

6、了人们的交流，拉近了人与人之间的距离。⑷交通不仅为我们带来所需的物品，而且也为我们提供了更多的选择。围绕这四个话题展开交流。也可以让生选择自己感兴趣的话题，结合自己的生活实际，来感受交通与生活的密切联系。4、全班交流在交流活动中我做了引导和提示，引导他们从我们生活中的衣、食、住、行与交通的密切联系，来开展讨论活动，谈谈交通为我们生活带来的便利。我们都生活在农村，多数孩子的爸、妈在外地打工，因此在引导时我设计了这样的一个内容，问同学们：节假日爸、妈是怎么回来的？如果想看看外地打工父母，乘坐什么交通工具去看望他们？要学生结合自己的亲身经历来体会交通和生活

7、的紧密联系。也可以通过课件来引导激起学生们的思维，感受交通在生活中的重要性。①交通，使我们穿的衣服很多也是外地做的：我们身上穿的衣服是浙江杭州生产的，它是通过交通才到了龙里的各个商场。”②交通可以使我们有可能品尝到其它地方的特产：“这是海南产的菠萝，是通过货车这种交通工具运到我们这里来的。”③家中用的东西，很多都是外地产品：“家里常用的‘六神’香皂，厂家在上海，它是通过货车这种交通运输工具，运到我们龙里的，然后进入超市；家里的家具是大连生产的，是通过火车集装厢运到贵阳后卖到龙里的，购买时再通过货车送到我们家。（让学生畅所欲言，只要联系了生活，教师都要

8、对学生的回答表示肯定）在这一环节中，我引导生结合自己的生活实际，从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的