2018届中考历史习题分项版解析汇编（第01期）专题16文明的冲撞、融合和科技与思想文化（含解析）

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1、专题16文明的冲撞、融合和科技与思想文化1．下列三幅图片所代表的宗教分别是A．基督教佛教伊斯兰教B．道教基督教伊斯兰教C．伊斯兰教基督教道教D．佛教基督教伊斯兰教【来源】【全国市级联考】2018年四川省宜宾市中考历史试题【答案】D2．文字是人类用来交流的符号系统，是记录思想和事件的书写形式，是一个民族进入文明社会的重要标志。下列表述与史实不相符的是A．图一文字里记载了许多商朝日食、月食的现象B．汉谟拉比法典是用图二文字刻写的C．公元前3500年尼罗河流域开始出现奴隶制小国，某人立刻用图三文字记载下来D．在图四文字里能找到“立春、立夏、立秋、秋分”等节气的记载【来源】【全国市级

2、联考】山东省泰安市2018年中考历史试题【答案】C【解析】本题是否定式的选择题。依据图片外观、字体形状，可知图三是楔形文字。结合课本所学，古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。这种文字从外形上它的笔画上都是一头粗、一头细的直线构成的。一笔一画形似楔子，被称为楔形文字。大约出现在公元前3000年左右的两河流域古巴比伦王国。C项错误，符合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。3．花剌子米是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是

3、A．阿拉伯人发明了这套数码B．阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献C．阿拉伯人创立了伊斯兰教D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化【来源】江西省2018年中等学校招生考试历史试题【答案】B4．某宗教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派。据此判断，该宗教是A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教【来源】四川省成都市2018年中考历史试题【答案】D【解析】依据所学知识可知，伊斯兰教的基本宗教制度可以概括为念、礼、斋、课、朝五项宗教功修,称之为“五功”。逊尼派和什叶派是伊斯兰教的两个主要教派。D项符合题意，故选D。5．包括《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇的民

4、间故事集，是研究某一国家的珍贵资料。这个国家是A．罗马共和国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．阿拉伯帝国【来源】江苏省南京市2018年初中毕业学业考试历史试题【答案】D【解析】结合所学知识可知，《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇出自《天方夜谭》。故D符合题意；罗马共和国、亚历山大帝国、罗马帝国与《天方夜谭》无关。故ABC不符合题意，故选D。6．下列宗教中，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的是A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教【来源】四川省乐山市2018年初中学业水平考试历史

5、试题【答案】C7．某同学想了解早期希腊的社会历史状况,下列可供他查阅的是A．《汉谟拉比法典》B．《荷马史诗》C．《马可•波罗行纪》D．《天方夜谭》【来源】【全国市级联考】山东省德州市2018年中考历史试题【答案】B【解析】结合所学知识可知，古希腊的诗人荷马整理成《荷马史诗》，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。故B符合题意；《汉谟拉比法典》出现在两河流域的古代巴比伦王国，与希腊无关。故A不符合题意；《马可•波罗行纪》描写的是马可•波罗在东方的见闻和感受，与希腊无关。故C不符合题意；《天方夜谭》是阿拉伯故事总集，与希腊无关。故D

6、不符合题意。故选B。8．人类文明传播有和平交往、暴力冲突两种方式。以下属于和平交往方式的是（）A．希波战争B．亚历山大大帝东征C．罗马帝国的扩张D．马可•波罗来华【来源】2018年新疆中考历史试卷【答案】D【解析】依据所学知识可知，意大利商人马可·波罗，在忽必烈时代通过丝绸之路来到中国，忽必烈让他元朝做官，他在元朝生活了17年，从海路回到意大利。马可·波罗把他在中国的见闻口述成一本书，叫做《马可·波罗行纪》，激起欧洲人对东方的场景和向外。所以，马可•波罗来华属于和平交往的方式，D项符合题意；ABC三项都属于暴力冲突的方式，不符合题意。故选D。9．公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗

7、教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。与上述材料相关的宗教是A．佛教　　　B．道教　　　C．基督教　　　D．伊斯兰教【来源】辽宁省沈阳市2018年中考历史试题【答案】A10．古埃及文字（见下图）同苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文一样，都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹中产生出来的。埃及人依靠那些代表动物、事物、地方和人的复杂符号来表情达意，记录活动。由此可知，能够帮助我们了解古埃及