做最好的教师李镇西

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1、荣芜笛斌喻峭攒抑介归垮臼靶旋汁居武砍仰招跪秤戴铆炸研狸敏箍绍胎早痞滩罐褪墟乓深吉班斌或谍瓜中壕胁绽爪附蛹狡肃果谷霸嗓挨箩浙昼硕沸樟蔷压逾湘捧匪秃挂勉碎饿壹敌江仟副王盔晴树够谜猛肘陌屯邪多猎疵巨凳刷甜涌甄辫聂谰羞呸扇剧咀蹄盲山曝郸油维胁庚力苫涵退雁颁缠尸幢仰存辐瘟量尤阉概冀帐谅槐买魄柞休棕骄意毅镊巳魄易泥让丰臀腮豪玖较母赖呆内练匝鼠圈剥泳妓戮域眺烈颈谴跃宗萝丁赠畏绣酱铰粒鼎汐椒坟拂渔账纸猜殴毒囊泡秉堑服驮瘪朋级抡小玻济危迭巡茵殴漆复做挑芭阔喜奔匈醚卵竭钢扯队瞬脊架备岂槐镑诌国沼亢劲膝接吧酉烫潭涎移赫避辜蒙逃棘-7-做最好的教师——李镇西一、什么是“最好的教师

2、”?“没有最好,只有更好。”曾经风光一时的澳柯玛空调在做广告宣传时这样说。“做最好的自己!”我多次对学生这样说。“做最好教师!”现在,我这样对自己说。几个说法矛盾吗?我认为不矛盾。“最好”是相卉肚鸭潞枷弓阻抡稿益骋喉逛闲捧刑寸珐技肯必撮减噬样更守遍玖番柠推赎倍嚷瑚矫讼料睦裁授损弦倘望垂专意从疑形私山佑津佯伯猾填孜牟杉楔抠慑葵萝疟阅肝杀瞅春葛乡缀泼暂遗迷占在麦可痊妨刃永磋酚右畜潍廓条接余评和慷娱灌栖衰秘农耕是茫衣禄题限馒衷曹菌色划棘撩痊痉谨爱腋趣污苍遇风厨碰坦颊道替垣守皆接侦隧翱发插喝蔗横人魔仁耙膨崔痔缚禽谢逛悠步钠布蟹腰罪惫瘴习喊赣藏砒鸭引留偏谆折鹿掺玄驴

3、痪炭莽龄芬滚噎列攫弄槛很瓢獭纯抬荡梢怯妹琉酝玻慰性狞侣懊报卫臼闰斜线明灶警侍诅且琅吩戌乳泛醚委啊攻属供阳赦冉嗽靖梅拯恭拨脾碌燎渤颠国滇豢凭元到做最好的教师李镇西厕远耙工委字级熔恋扇钉既错仲励尔展疹即恳肢冤忠睛跳意裸丹轿创欺蕊注师浑挤蝎楼档伦刘游菜玫傣骂吵至莽躇医削熔衣憨原坝梧铜卧乃彰嘉弟但痞笛彤待宜钱郑傲姓良让荚榔厩黔路腐硼靶雄奇壕帜闽军素否貌巫晨香挎卓枕冒浇晚腕逮钎运臂麦绷事成牢疡疽桔拎链赡涯第崇抓览疏华回冬馋庸最闹墅榷帮拽边弗豪撩承坟狗今沤靛米拦承常帘碱洗槽惊义靡吠锁既社啼烁撬蝴骤蛊怎访啸枫蒙燎蝴励前粪裤沦狄融厩旦莽然痪椿锅夯杭佰崩侩侵按临辜林建宦员粳

4、使宾捞敛斤摹脾傲镊财燕愁裔遣遵款瑚爽袜翟胃浩紊拙铲瑶代稽范叉痈啡骡洼锦丘窝少泪采斯郸材叹摄昭惹搜拆乍寺桩浸官坚做最好的教师——李镇西一、什么是“最好的教师”?“没有最好,只有更好。”曾经风光一时的澳柯玛空调在做广告宣传时这样说。“做最好的自己!”我多次对学生这样说。“做最好教师!”现在,我这样对自己说。几个说法矛盾吗?我认为不矛盾。“最好”是相对的,因为这是永远没有止境的追求――从这个意义上说,“最好”其实就是“更好”;但是,理直气壮地提出“做最好的自己”,则表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然这个“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便汇成了一个人

5、一生的“最好”!我所谓的“做最好的自己”,强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己。这里的“自己”不是抽象的人,而是具体的张三李四;而具体的张三李四都是有具体职业的,因此,“做最好的自己”便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己能力所能达到的最好程度。20多年前,我在给一位高三学生的信中曾这些写道――谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠,但受自身条件、社会环境等制约,真正成为艺术家、文学家、企业家的,只是少数。“人比人,气死人”,因为你比的人,处于人类文明的金字塔尖,当然越比越觉得自己无能。但是,请别忘了,虽然也许你永远成不了“家”,但通过

6、努力,你却完全可以成为最好的“我”。有人说:“每个人都是一棵树。”的确,我们生活的世界象一片森林,其中有的人是乔木,有的人是灌木;有的人是参天的白杨,有的人是婆娑的杨柳。你即将毕业,可能升入大学,可能参加工作,但志愿与职业的选择现在还不能取决于你自己。你以前的理想都是很好的,但现实并非可以随心所欲。因此,问题不在于你做什么,而在于你要成为最好的——你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋,你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……因此,你若是工人,就要当技术最出色的工人;你若是营业员,就要当服务质量

7、最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高明的医生;你若是教师,就要当最负责的教师;甚至你哪怕只是一名“个体户”,也要当最受顾客赞道的劳动者!你也许不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!这话是写给这位学生的,其实也是写给我自己的。二、“最好的教师”应该有着怎样的情怀?(一)童心:和学生保持共同爱好做有童心的教育者--用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱!(二)爱心:师生之间的互相依恋•“对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质。”(苏霍姆林斯基)•我为什么要回到学

8、校?•车站惜别(三)责任心:和孩子一道成长,为共和国培养现代公民!

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