江苏高考政治复习专题十探索世界与追求真理（第1课时）核心考点突破讲义

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1、专题十探索世界与追求真理知识体系高考主观题设问一览表年份设问主体、问题限定、题型角度限定2013年34题(2)运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。(6分)37题(1)运用唯物辩证法有关发展的观点，分析说明欧美国家从“去工业化”到“再工业化”走的是怎样的发展道路。(6分)2014年34题(2)运用唯物辩证法知识，说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。(6分)37题(1)从认识论角度，分析“鲜花和掌声”“审视和质疑”并存的原因。(4分)2015年34题(1)请简要分析该市政府工作方法的历史唯物主义依据。(6分)37题(

2、3)为深入开展法治教育，某中学准备开设法治知识校本课程。请你就该课程开设的必要性写一篇论证报告。(8分)要求：②从辩证唯物论和政治生活角度，理论联系实际地加以论证。2016年34题(2)有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。(6分)37题(3)某班同学就“智能机器人的发展给人类带来的风险是否可控”展开辩论，如果你作为辩论的一方，请陈述你的观点和理由。(6分)要求：②综合运用生活与哲学、经济生活知识加以阐述。2017年34题(2)有些青少年认为，有了高科技电子产品，就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分析。(6分)37题(

3、3)展望共享社区的未来，有人说，“共享是一种向传统的回归”。请运用一个最恰当的哲学道理评析上述观点。(6分)2018年34题(2)有人认为，中华文化唯有秉持民族特色，才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。(6分)37题(1)运用历史唯物主义有关原理，分析今天我们重视海洋强国建设的原因。(6分)[考情分析]　从命题内容上看，考查的重点有：物质和意识的辩证关系、意识的能动作用、客观规律与主观能动性的辩证关系、一切从实际出发、实事求是、实践与认识的辩证关系、真理的特点、认识的发展过程。从考查形式上看，以选择题为主，主观题集中在认识论部分。第一

4、课时　核心考点突破核心考点一　哲学及其派别1．(2018·江苏卷，26)有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是(　　)A．具体科学的进步推动哲学发展B．哲学可以锻炼人们的思维能力C．哲学为具体科学提供世界观和方法论指导D．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题答案　A解析　A对：如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，这说明具体科学的进步会推动哲学的发展。B排除

5、：材料强调的是具体科学的作用，没有强调哲学的作用。C排除：材料强调的是具体科学对哲学的作用，而不是哲学对具体科学的作用。D排除：材料没有体现思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。2．(2017·江苏卷，24)在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见(　　)①传统文化对社会变革有深刻影响　②传统文化具有鲜明的民族性　③哲学可以指导人们正确改造世界　④哲学智慧产生于人类的实践活动A．①②B．①③C．②④D．③

6、④答案　C解析　中国人重视家庭的团聚、国家的统一与社会的和谐，反映了我国传统文化具有鲜明的民族性，②入选；受“家国一体”社会结构和普通中国人追求团圆的影响，中国传统哲学带有浓厚的“尚圆”思维，可见哲学的智慧产生于人类的实践活动，④入选；①中的“社会变革”与题意无关；③错误，真正的哲学才能指导人们正确改造世界。本题答案为C。3．(2016·江苏卷，25)爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明(　　)①具体科学的进步推动哲学的发展　②哲学是“科学之科

7、学”　③哲学为具体科学提供方法论指导　④世界观决定方法论A．①②B．①③C．②④D．③④答案　B解析　哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”是错误的，②排除；④与题意无关，排除；①③正确的表述了哲学与具体科学的关系，且与题意相符，故答案选B。4．(2013·江苏卷，25)转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见(　　)①哲学对具体科学具有指导作用　②