《清平乐 村居》教学案例与评析（周兰）

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1、宋词新学古曲新唱——《清平乐村居》教学案例与评析襄阳四中义教部周兰《清平乐·村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪和三个儿子形象的刻画，抒发了对乡村田园生活的热爱和向往之情。这首词清新优美，充满诗情画意，给人留下了难忘的印象。然而，学生的语言习惯和古诗词凝练的语言形式相差甚远，学生在理解古诗词的意思，领悟诗人所表达的意境上会遇到许多困难，而本教学案例，却很自然巧妙的克服了这一障碍，让学生轻松的融入诗词的意境中去，与诗人进行了心灵的对话，既体味了语言文字的美，也

2、走入了诗人丰富的情感世界。下面，我们就来了解分析下这个案例：一、揭题引趣1、导入新课：同学们，我们伟大的祖国是一个诗的国度，古往今来，许多文人墨客留下了脍炙人口的诗篇，和诗一样，词，也是我国古代文学中一支艳丽的奇葩！这节课，我们将共同欣赏南宋爱国词人辛弃疾的一首词——《清平乐·村居》。（板书，齐读。提示“乐”的读音）2、释词解题：同学们对宋词了解多少？指名说。词是配上音乐可以唱出来的古体诗歌，每首词都有一个固定的曲调，我们称为词牌。这首词的词牌名是什么？村居呢？是这首词的题目。看到村居，你们会想到什么呢？（乡村人家的生活）辛弃疾的

3、词中究竟描写了怎样的乡村，怎样的人家呢？让我们打开课本，一起走进辛弃疾的村居！二、初读，字正腔圆。1、幻灯出示整首词，自由朗读，把每个字读正确，读响亮。2、哪些字你觉得读的时候要注意？指名学生答。相机理解《清平乐村居》教学设计正音：翁媪亡赖卧剥莲蓬“莲蓬”的“蓬”我们平时念轻声，这里为什么念pénɡ？师：同学们，这里是诗词里和仄、押韵的需要。你们看，“小、草、好、媪；东、笼、蓬”。剥，是什么意思？把外面的皮去掉。剥莲蓬，还可以剥什么？花生，桔子等，它还有一个读音念：剥，这个剥有强行夺取的意思，如“剥削、剥夺”。把这些字放回词里，再

4、读一读，谁起来读一读？指名读，指名评价。（评析：当前的语文教学有些片面追求人文性，使语文课缺乏知识点的传承和技巧的训练。而字词的理解和训练，其实很能体现语文的工具性，而且，语文的教学本来就应该是随性而发的，）3、指导朗读：读词跟读诗一样要慢点，如果能注意适当的停顿，那就更好了。这首宋词有上下两阙，两阙之间的停顿要长一点。指名朗读。一、再读，读中品味1、古人云；“读罢字音，需略知大意”，这首词朴实易懂，哪些词句你自己能读懂？生交流。▲感悟景美要点点拨：（1）读到“青青草”，我们仿佛看到了什么？（2）绿草如茵，溪水潺潺，你看到一条什么

5、样的小溪？（3）瞧，他们就生活在这样优美的山村，你能按顺序说说这乡村的美景吗？（可以由远到近，也可以由近到远）（4）指导朗读：这么美的风景，真是如诗如画呀！你能读好吗？指名读。（草真青啊！）小结：瞧这一家子，生活在山清水秀的农村真是自有一番乐趣呀。那就让我们走进画中，听他们聊聊吧！▲感悟：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。要点点拨：（1）理解“翁媪”“翁媪”是指谁？（老爷爷和老奶奶）老爷爷和老奶奶的关系是？（夫妻）所以，在这首词里“翁媪”的意思是？生：一对年老的夫妻。（2）理解“醉里吴音”师相机讲解“吴音”：辛弃疾在写这首词的时候正在

6、江西上饶，上饶在春秋时期属于吴国。“吴音”就是吴国的地方话。（3）理解“相媚好“边看图边想象，他们会聊些什么呢？听着他们聊天的内容，看着他们聊天的样子，你能体会出这里的“相媚好”是什么意思吗？（假如你是老爷爷、老奶奶，你会说什么？）▲感悟大儿、中儿的勤劳孝顺要点点拨：（1）古诗词的语言和我们不一样。“豆”是庄稼，真正锄的应该是草。（2）中儿是什么意思？从这两句话，可以看出这两个儿子怎样？怎么夸他们？（3）练习朗读。▲感悟小儿调皮可爱。要点点拨：（1）无赖①一般情况下“无赖”是指什么样的人呢？（蛮横不讲理的人）②在课文中是这个意思吗

7、？（不是）③从“无赖”这个词你读懂了什么？（读出了诗人对小儿的喜爱）（2）卧①“卧”可能是什么姿势？（躺趴）②从“卧”字你感受到了什么？你是怎么理解的？（无拘无束自由自在天真可爱调皮可爱）③练习说话：看看图，想象一下小儿顽皮的样儿，可以自己说一说，还可以同桌讨论讨论。(3)指导朗读：小儿顽皮的样儿该怎么读出来呢？（评析：《语文课程标准》要求：“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”此处基于学生阅读古诗兴趣及读诗经验，将此浓厚兴趣迁移至学习词中来。在听范读感受、多遍自读自悟中，体验发现词不同的语言表达形式、

8、体会文中关键词句的丰富内涵。并在一次又一次饶有兴味的朗读中，品味词独有的韵律之美，逐渐入情入境。）四、生成画面，感悟结合。1、这首村居描绘的是一家老小五口的生活画面。同学们自己再读读这首词，把这个画面在心中理理顺。我请个同学来读读这首词，其余同学边