《开元盛世》教案4

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1、第3课开元盛世课标内容知道武则天和开元盛世的基本史实。 教学目标一、知识与能力 武则天是我国历史上惟一的女皇帝；“贞观遗风”；唐玄宗前期的统治措施；开元盛世；曲辕犁和筒车；唐都长安。 ①通过对武则天的评价，培养学生正确评价历史人物的能力。 ②通过对开元盛世局面的形成及其表现的分析，引导学生理清教材的内在联系，初步掌握综合分析问题的思维方法。 二、过程与方法 ①了解武则天由后妃到皇帝的历史过程及其政绩，认识武则天的历史地位及其局限性，运用两分法评价武则天。 ②通过对唐太过、武则天及唐玄宗前期的综合分析，说明开元盛世局面形成的基础及其主客观条件，引导学生用历

2、史的眼光分析历史现象，认识历史发展的内在联系。 三、情感态度与价值观 ①武则天是我国历史上惟一的女皇帝。她当权期间，社会经济继续发展，为唐朝走向全盛奠定了基础。武则天是从贞观之治到开元盛世的历史发展过程中具有承前启后作用的重要人物。 ②唐玄宗在贞观之治和武则天业绩的基础上，励精图治，其统治前期出现了开元盛世的局面，唐朝进入全盛时期。 ③唐都长安是当时著名的国际性大都市，是全国政治、经济和文化中心。引导学生认识大唐盛世的历史地位，提高民族自豪感和自信心。 重点和难点 一、重点  开元盛世  二、难点 如何评价武则天  教学方法 问题导学探究法 导入新课提问

3、：什么是贞观之治？贞观之治的局面是怎样出现的？ 教师指出：649年，唐太宗死后，贞观之治的局面如何发展？唐朝的国势走向如何？接着，教师板书课题。  一、女皇武则天 1、武则天掌权和称帝  2、“贞观遗风”武则天是一个争议很多，众说纷纭的历史人物。她专断、刚烈、爱才、狠心、毒辣等，但她对历史的发展做出了很大的贡献，武则天的政绩主要有哪些？请同学们阅读教材后归纳。　（教师根据学生回答的内容出示武则天主要功绩）　学生阅读“女皇武则天”进行思考、归纳，然后回答老师提出的问题。1.重视发展农业生产。2.破挌重用有才干的人。如：姚崇、宋璟。3.她还使唐朝盛世局面得以

4、继续发展。  二、开元盛世 1、唐玄宗前期的政绩  2、开元盛世 3、农业和手工业的发展  4、唐都长安教师提问：开元盛世是谁的统治下 的经济盛世？他的盛世经济体现在哪些方面？  a、学生展示自己所收集的关于开元盛世时期农业、手工业、商业三方面繁荣的具体表现。 b、展示幻灯片，教师从农业、手工业、商业三个方面进行详细介绍，并最后总结。 c、引导学生分析盛世经济繁荣的原因。 d、展示幻灯片，教师总结。 e、启后学习：教师稍微介绍玄宗后期政治腐败以及安史之乱那段历史，让学生了解盛唐转衰的历程。  小结通过小结，简要介绍唐朝从建国、强盛到衰亡的历史过程，使学生

5、对唐朝的历史有大致了解。 课后作业完成课后习题。 第3课  开元盛世 1、（           ）是我国历史上惟一的女皇帝。她是废唐中宗而自立皇帝，改国号为（     ）。 2、唐朝进入全盛时期是在唐玄宗（      ）期，史称“               ”。 3、描绘“开元盛世”的基本情况：                                                   。 4、唐朝改进的生产工具，主要有（          ）和（          ）。 5、负有盛名的“唐三彩”产于（         ）。 6、唐都长安是全

6、国政治、经济、文化中心，也是当时著名的（            ），人口达（  ）万。 7、写出诗人杜甫称颂“开元盛世”的诗：