哲学与生活_背诵

《哲学与生活_背诵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《生活与哲学》1．生活智慧与时代精神考点——哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一，世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。考点——哲学与具体科学的关系共性与个性的关系区别：主要是二者研究对象不同，不能相互代替。具体科学研究世界某一具体领域的特殊本质和特殊规律；哲学把整个世界作为自己的研究对象，研究的是整个世界的共同本质和普遍规律。联系：①具体科学

2、是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结。因此，具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。考点——哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。哲学基本问题两方面的内容一是思维和存在何者为第一性的问题。即物质和意识谁是世界的本原，谁决定谁的问题（这是哲学基本问题最重要的方面）。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在（也就是意识能否正确反映物质）的问题。对这个问题

3、的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。（凡认为意识能够正确反映物质的，就是可知论；凡否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性，就是不可知论。）考点——唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态唯物主义认为，物质是世界的本原，世界上先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素的唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义（即马克思主义哲学）。①古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它把物质归结为具体的

4、物质形态，因而是不科学的。②近代形而上学唯物主义，在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。③辩证唯物主义和历史唯物主义，正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。考点——唯心主义的基本观点及其两种基本形态唯心主义认为，意识是世界的本原

5、，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。唯心主义由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态。11①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的存在，当成第—性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。（即认为世界是人的思想和感觉的产物。）②客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。考点——马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源阶级基础：无产阶级的产生和发展；自然科学基础：1

6、9世纪自然科学的发展，特别是三大发现即细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论以及其他巨大进步。直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。考点——马克思主义哲学的基本特征（1）马克思主义哲学第一次在实践的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机统一（2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一；①科学性：马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。②革命性：马克思主义哲学之所以是革命的，就在于

7、它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。考点——马克思主义中国化的重大理论成果产生条件主要贡献主要内容相互关系毛泽东思想马列主义同中国革命和建设的具体实践相结合的产物。指导中国革命和建设取得胜利。精髓：实事求是活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。都是马克思列宁主义和中国具体实际相结合的产物，都是马克思列宁主义在中国的发展，是一脉相承而又与时俱进的关系。邓小平理论马克思列宁主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物。第一次比较系统地初步回答了落后的中国如何建设、如何巩固和发展社会主义的一系列

8、基本问题，提出了建设有中国特色的社会主义。主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义。“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的新阶段。本质：立党为公、执政为民。始终做到“三个代表”11进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的