《理清思路 把握环节 切实推行高效课堂》讲座稿

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1、《理清思路把握环节切实推行高效课堂》讲座稿济源市下冶二小李维青一、高效课堂的定义李炳亭的《高效课堂22条》中描述：十个字：知识的超市、生命的狂欢九个字：主动性、生动性、生成性八个字：学会、会学、学乐、创学七个字：把学习交还学生六个字：自主合作探究五个字：以学生为本四个字：揪住两本三个字：搞舒服二个字：自学一个字：学特点：“三高”--高效率、高效益、高效果“三动”--身动、心动、神动“三量”--思维量、信息量、训练量“三学”--肯学、想学、学会“三特点”---立体式、快节奏、大容量基本元素：A、核心理念–自主合作探究B、

2、课堂效益公式：1×？=效益“1”即教师，学生投入多少状态的“？”。学生“动”起来，课堂活起来，效果才能好起来C、技术支撑：高效课堂模式——通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展。D、学习方式：小组学习——独学、对学、群学；独自思考、合作探究、对抗质疑E、三种利器：又称“学习三宝”——活页夹、双色笔、纠错本F、教学抓手：导学案——学生学习的路线图和方向盘，“五步生成”，实现四级目标。G、教学目标：通过“三维”目标的落实，致力于学生“学习能力”的培养。课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有个基

3、本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为

4、：轻负担，低消耗，全维度，高质量。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。二、高效课堂的模式简介高效课堂的内容、环节及其时间分配模式。（一）一般模式一般模式亦称基本模式，为10+30+5；分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多于10分钟

5、，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳提升、组织测评。课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟。高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学(自学)、对学(同质对子合作)、“群学”（小组学习)形式实现新课改的自主、合作、探究。5分钟为当堂达标测评时间。当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采用当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评。（二）杜郎口经验常态模式：10+35教师可支配时间为10分钟，学生自主学习时间为35分钟。三大板块：

6、预习——展示——反馈预习——明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。展示——展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼提升。反馈——反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写。六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、课外扩展、达标测评。预习交流——学生交流预习情况；明确目标——强调本节课的学习目标；分组合作——教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可；展示提升——各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析；——各小

7、组联系组别展示情况，对本组展现的答案进行课外扩展；达标测评——教师以试卷、纸条等形式检查学生对学习任务的掌握情况。杜郎口的预习提纲数学新授课预习提纲：（1）学习目标；（2）知识梳理；（3）做一做（3—4个习题）；（4）记一记（重点知识的梳理）；（5）练一练（2—5个习题，也可以是典型例题）。物理新课预习提纲（1）学习目标；（2）知识过关；（3）学习反馈（5个以内的习题）。预习本如：初二数学“旋转”的预习本上有以下内容：一、预习目标(写了5点)二、基础知识(双色回答、有6点)三、典型例题(用红色笔回答，3个习题)四、错例

8、分析(6个题，每个题有四个栏目：1．题目；2．错解；3．正确的解法；4．自我反思)五、实践应用(也有栏目：1．题目；2．解答；3．分析；4．方法总结)三、高效课堂的原理探究山东成功经验1.高效课堂的特点：（1）三高：高效率、高效益、高效果（2）三动：身动、心动、神动（3）三量：思维量、信息量、训练量（4）三特点：立体式、快节奏、大