福建省莆田市第八中学2018届高三生物上学期暑期考试试题（含解析）

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1、莆田八中高三生物科第一次月考测试题一、选择题1.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体【答案】B【解析】无氧条件下，光合作用和无氧呼吸作用都能形成ATP，所以此时光合作用不是细胞内ATP的唯一来源，A错误；有氧条件下，植物细胞可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，所以产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质和叶绿体，B

2、正确；线粒体内进行有氧呼吸二三阶段，都有ATP生成，但只有第三阶段消耗氧气，而且叶绿体产生氧气，所以其产生ATP不依赖于氧气，C错误；细胞中产生ATP的场所含有细胞质基质，D错误。【考点定位】ATP与ADP相互转化的过程【名师点睛】ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，叶绿体，细胞质基质。2.下列关于酶的叙述中，错误的是A.酶都是由活细胞产生的具有催化能力的蛋白质B.每一种酶只能催化一

3、种或一类物质的化学反应C.酶能催化化学反应的进行，但本身不发生变化D.酶能在生物内与体外催化作用【答案】A【解析】酶都是由活细胞产生的具有催化能力的有机物，其中绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA。故选A3.如图是植物细胞内的部分物质代谢简图，由b过程生成物质A所需的物质条件是：A.酶、CO2B.酶、CO2、ATPC.酶、NADPH、ATPD.酶、CO2、NADPH、ATP【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：图中b表示C3的还原过程，其反应式为：2C3（CH2O）+C5．因此，由b过程生成

4、物质A所需的物质条件是酶、NADPH、ATP．【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【名师点睛】光合作用过程：（1）光反应：水的光解：2H2O4[H]+O2；ATP的形成：ADP+Pi+能量ATP．（2）暗反应：CO2的固定：CO2+CO2C3；C3的还原：2C3（CH2O）+C5．4.下列结构中不能产生CO2的是：A.小麦细胞的细胞质基质B.人体细胞的线粒体C.酵母菌的细胞质基质D.乳酸菌的细胞质基质【答案】D【解析】小麦细胞的细胞质基质中可以进行无氧呼吸，小麦无氧呼吸的产物是酒精和二氧

5、化碳，A不符合题意；人体细胞的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，B不符合题意；酵母菌的细胞质基质可以进行无氧呼吸，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，C不符合题意；乳酸菌只能进行无氧呼吸，乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳的生成，D符合题意。故选：D。5.某生物小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，设计了如下实验：花盆种大豆光照温度水A10粒向阳光20℃充足B10粒暗室20℃不充足在这个实验设计，应该改正的错误是A.两个花盆都应该放在向阳的地方B.两个花盆都应该放在黑暗

6、的地方C.两个花盆都应该浇给充足的水D.两个花盆的温度都应该维持在5℃【答案】C【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。该同学为了探究阳光是否对大豆发芽存在影响的实验。可变因素应该是阳光，其它条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件：阳光和水分。所以两个花盆都应该浇给充足的水分。故选：C。6.某学生完成了下面的实验：他用碘液检验一块干面包，面包变成了深蓝色。然后他嚼碎了另一块干面包，并用本尼地溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎

7、的面包变成了红色（麦芽糖与试剂反应的颜色），因此，他做出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于A.未对嚼碎的面包做淀粉检验B.未对唾液做淀粉检验C.未对干面包做麦芽糖的检验D.未考虑面包的制作时间【答案】C【解析】因为并不知道在嚼碎干面包之前，干面包里是否有麦芽糖，假如干面包里原先含有麦芽糖，那么嚼碎之后变红黄色，就不能证明是由淀粉转化而来的了；用碘液检验干面包（未嚼碎），面包变成了深蓝色，只能说明其中含有淀粉，并不能排除是否有麦芽糖，因此还需对干面包做麦芽糖的检验，故

8、选C。【考点定位】还原糖的鉴定7.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是A.叶绿体中的色素都分布在片层结构的膜上B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上【答案】A【解析】试题分析：叶绿体中的色素都分布在类囊体结构的膜上，故A项正确、B项错误；光合作用的酶分布在叶绿体基质中和类囊体的薄膜上，故C、D项错误。考点：本题考查叶绿体的相关知识，意在考查考生理解所学知