21 从现在开始

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1、课题21从现在开始教学目标1．认识“之、轮”等9个生字。会写“之、令”等10个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。3．懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学重点识记生字，有感情读文。教学难点在阅读课文时懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。教学时间2教学准备生字卡片、课文插图教学过程集体备课思路个人补充调整第一课时一、谈话导入，揭示课时目标。1.同学们，“从现在开始”这句话大家一定不会陌生，因为在我们身边总能听到这句话。那么，你知道本文“从现在开始”是讲的什么事吗？我们一起来学习《从现在开始》（板书课题）。2.出示本课学习目标

2、。二、初读课文，学习生字新词。（出示目标1）（一）学习生字1.自主学习，要求：自由读课文，用铅笔圈出生字，读准字音，遇到不会读或难读的字词，就用铅笔画个记号。2.课件出示生字9个生字自由练读。小组检查互助。指定一个小组上台展示，组员分工领读生字。欣赏评析。（二）学习词语。课件出示新词：（1）自由练读。（2）小组检查互助。（3）指定一个小组上台展示，组员分工领读新词。（4）欣赏评析。（三）指导书写难写的字。1.课件出示两个易写错的字“第、之”。2.指导观察关键笔画及间架结构。3.学生描红、临写。三、再读课文，读通读顺。（出示目标2）1.课件出示文中难读的句子。（

3、1）自由练读。（2）指名读，评议（重点指导读好停顿）。（3）齐读。2.小组合作分段朗读课文，要求把课文读通顺、流利。3.指名一个小组上台展示读书情况，并提请同学挑战。四、细读课文，了解内容。1.细读课文。2..课文主要写狮子让（）、（）、（）来轮流当万兽之王，小猴子让动物们（），所以狮子让小猴子当万兽之王。第二课时一、复习导入，揭示目标。1.出示课文新词，齐读。2.指导书写2个难写的字“期、轮”。3.出示本课时的学习目标。二、赏读课文，品读词句。（一）学习第1、2、3、4自然段1.自主学习。学习要求：（1）猫头鹰、袋鼠和小猴子当上万兽之王后是怎样做的？小动物们

4、有什么反应（2）画一画，哪个词语、句子写得好，好在哪？（3）练习有感情的读一读。2.小组交流：3.展示汇报，欣赏评析：（二）学习后部分1.自主学习。狮子为什么决定不再往下轮了？2.全班交流。三、熟读课文，积累好词好句。“（）极了”“（）来（）去，立刻（）”。四、拓展延伸。假如让你当班长，你准备怎样做？