1 -5的认识 (2)

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1、1~5的认识主备人:陈新军教学内容:人教版小学数学一年级上册第14~16页的内容及相关练习。教学目标:1、初步感知1~5各数的含义,知道1~5的顺序。2、会认、读、写1~5各数,养成认真书写的好习惯。3、经历从具体情况中抽象出数的过程,体会数在生活中的应用。教学重点:1~5的基数含义。教学难点:1~5的书写。教学模式:导、学、议、练教法学法:先学后教,当堂训练教学过程:一、导1、情景导入师:天刚蒙蒙亮,张奶奶家的园子就热闹起来,有汪汪汪的狗叫,有嘎嘎嘎的鹅叫,有唧唧唧的小鸡叫,还有各种各样的声音,张奶奶也起了床到园子里活动筋骨,我们一起去看看吧!2、出示学习目标(1)初步感知1~5各

2、数的含义,知道1~5的顺序。(2)会认、读、写1~5各数,养成认真书写的好习惯。(3)经历从具体情况中抽象出数的过程,体会数在生活中的应用。二、学、议1、出示自学提示(一)(1)请你仔细观察这幅画,画中都有什么?它们各有多少?(2)这幅画中哪些人和物的个数可以用数字“1”表示?(3)“1”表示几个?你能用小棒表示吗?(4)“2~5”各表示几?你能用小棒表示吗?(5)你能在计算器上拨出一个珠子吗?用几表示?再添一颗是几颗,用几表示?(6)你能按少到多的顺序数出来吗?仔细观察1的后面是几?5的前面是几?3的前面是几?后面又是几?2、议(1)把观察到的人或物的数量交流并汇报。(2)一只小狗

3、,一位老奶奶……(3)2只鹅,2个框子……(4)全体参与,指名汇报并展示。(6)自主探究,交流汇报(7)同桌试着交流拨计数器,感知数序。3、出示自学提示(二)(1)请翻开课本16页观察1~5各数在田字格中的布局。(2)然后生书空,描红,注意纠正写字姿势。4、议(1)把观察到的1~5各数在田字格中的布局交流并汇报。(2)各小组展示描红并评比。三、练1、基础题课本16页做一做第1题。2、综合题课本18页第1、2题。3、拓展题这张卡片放在哪儿呢?(1)写一写,画一画,找到卡片的位置。(2)猜数游戏:这个数在1的后面,3的前面,它是()。这个数在3的后面,可能是()。板书设计:1~5的认识1

4、2345...............

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