幼儿教育专业（舞蹈方向）教学计划

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1、幼儿教育专业（舞蹈方向）教学计划一、招生对象和学制本专业招收初中应届毕业适宜从事幼儿教育的女生学制三年。二、培养目标和业务范围㈠培养目标本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德，有扎实的专业基础知识和专业技能，并具有综合职业能力和创新精神，能从事幼儿园教育、保育及一定的幼儿教育组织管理能力和幼儿及群众舞蹈教学等工作的新型高素质的劳动者，并为高一级学校输送合格的学生。㈡适应岗位1．本专业毕业生主要面向上海市各区县早教园、幼儿园，幼儿教育教学、保育等岗位的工作。2．能从事

2、幼儿和群众舞蹈教学工作知识结构、能力结构及要求㈠知识结构1、具有中等职业学校学生必备的文化基础知识，为学生就业后继续学习与进入高一级相关的学校深造创造条件。2、掌握有关幼儿教育的教育学心理学、幼儿卫生保健和幼儿园现代五大领域教育法基础知识。3、掌握舞蹈和幼儿芭蕾的基础理论知识，具有表现、编排、指导幼儿舞蹈的基础知识4、掌握进行幼儿现代艺术教育必需的音乐、美术、钢琴、舞蹈等幼儿教师必备的知识并具有编写教案等专业理论知识。5、掌握幼儿保育工作的扎实的基础理论知识㈡能力结构1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织、制订教

3、学计划、编写教案的基本能力。如：观察能力﹑语言表达能力﹑组织管理能力﹑自我调制能力﹑调控应变能力﹑适应能力﹑分析解决问题的能力等。2、基本掌握幼儿园五大领域现代教育的方法（幼儿社会教育﹑科学教育﹑语言教育﹑艺术教育﹑体育教育方法）3﹑掌握音乐、舞蹈、键盘、故事演讲、美术等五项幼儿教师必备的基本技能，并具有弹、跳、画、唱、表演等综合的现代幼儿艺术教育的能力。4、具有较扎实的舞蹈基本功和汉族、维吾尔族、朝鲜族、藏族、蒙族﹑傣族等民族舞蹈表现能力及幼儿芭蕾表演﹑教学﹑指导能力5、掌握幼儿保育工作的技能和在幼儿园独立开展幼

4、儿保育工作的能力6、具有创新意识和立业创业能力和应用已知识适应职业变化和继续学习提高的能、7、具有良好的人际交往、沟通、组织指导幼儿和群众舞蹈活动能力9、基本掌握电脑操作和利用及应用现代信息技术进行保学工作的一定能力。三、课程设置与教学要求(一)文化基础课程1．语文（学时210）在初中语文教学的基础上，进一步提高学生的听、说、读、写能力。使学生能比较熟练地阅读一般的政治、科学、文艺读物，具有阅读浅近文言文的能力；能写一般的记叙文、说明文、论说文、应用文等。通过课外的教学活动，进一步扩展语文基础知识，养成自学与运用语

5、文的良好习惯，提高对文化的鉴赏、审美能力。2．数学（学时210）在初中数学学习的基础上，进一步学习数学基础知识，使用10181工程配套数学教材。按照其课程标准，通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用的能力以及空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为以后接受专业教育或升学辅导的分流奠定扎实的基础。3．英语（学时246）本课程主要学习高中阶段的英语，熟练掌握2000—2500英语单词和一定数量的习惯用语，基本掌握语音、语法并能借助工具书阅读中等程度的英语读物，具有一定的听、说和翻

6、译能力，为进一步学习专业英语打好基础。特别是加强学生听说读书能力的培养，强化语言功能，掌握一定的语法。英语水平达到相当于市民通用中级要求。4．德育（学时140）学习哲学常识、法律基础、经济与政治基础知识。通过学习帮助学生初步掌握马列主义、毛泽东思想，邓小平理论的基本观点、“三个代表”重要思想和科学发展观的理论，逐步树立科学的思想观、人生观、价值观，正确理解和贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线、基本纲领和重大方针政策。树立建设中国特色社会政治方向，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。还学

7、习职业道德与职业指导，这是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过学习引导学生从职业角度了解社会、了解自己，对学生进行职业道德、职业理想和创业精神教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观培养良好的职业道德素养，树立竞争上岗的思想，提高自己适应社会和职业需要的良好素质。掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的道德情操；5．信息技术（108学时）学习计算机信息技术的基本知识，常用操作系统的使用，文字处理软件和图表处理软件的使用，计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能。掌握汉字输入和数据输

8、入的技能，掌握住处获取、整理、加工能力，网上交互能力，为运用计算机处理金融业务打下基础。6．体育与保健（学时140）学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（二）专业核心课程7．幼儿卫