《声情并茂——押韵和平仄》教案2

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1、《声情并茂——押韵和平仄》教案一、本节学习重点这一节的主要内容是“押韵”和“平仄”。古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美，汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重要因素。了解基本的押韵、平仄知识，对于认识汉语的特点和掌握汉语的发音都是有作用的。二、知识整合训练1．下列对“押韵”和“平仄”的认识，有误的一项是(　　)A．格律诗所押的韵一般是仄声韵。B．所谓押韵，就是韵脚的字必须同韵。C．普通话中平声包括阴平、阳平，仄声包括上声、去声。D．律诗对仗一般用在颔联和颈联。2．下列对诗歌的分类说法不正确的一项是(　　)A．从字数上看，古诗、律诗、绝句又都各自分为“五言诗”和

2、“七言诗”。B．从格律上看可以把诗歌分为“古体诗”和“近体诗”。C．从汉朝开始就把诗歌分为“古诗”、“律诗”和“绝句”。D．与古代诗歌比较，现代诗歌也可算是一大类，虽然现代诗歌在形式上没有古诗那么严格，但也自成一体，别有风韵。3．下列对古体诗和近体诗的解说不正确的一项是(　　)A．古体诗是依照古代的诗体写的，古体诗的写作没有一定的标准。B．凡不受近体诗格律束缚的，都是古体诗。C．近体诗以律诗为代表，用韵、平仄、对仗都有许多讲究。由于格律很严，所以称为“格律诗”或“律诗”。D．古体诗和近体诗，只是一个按时间划分的概念。4．依次填入下列横线处的语句，与上下文

3、语意连贯、音节和谐的一组是(　　)⑴ 大漠长风，驱车万里，历时一个半月，西域风情，令我如醉如痴：________。⑵ 水击石溅，________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。⑴ ①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩   ②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融⑵ ①如小弦滚指弹拨，切切淙淙            ②切切淙淙，如小弦指弹拨A．① ①     B．② ②   C．① ②     D．② ①5．为响应市教育局在全市中小学开展国学经典诵读活动的号召，学校将正式开展“国学经典诵读”活动。为了更好地推动此项活

4、动，请你为学校拟写两条宣传标语。要求主题鲜明，运用对偶的修辞手法。答：________________________________________________________________________6．下列一组句子是以梅为内容的，请你依照例句再写两句。例句：以疏影横斜，暗香浮动彰显着孤傲。以不要人夸，只留清气蕴藏着高洁。答：________________________________________________________________________三、巩固达标1．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中能作为下句与它组

5、成对偶句的最恰当的一项是(　　)A．柳絮池塘淡淡风    B．榆荚临窗片片雪    C．带水芙蕖点点雨    D．丁香初绽悠悠云2．下面一首诗的顺序打乱了，它的正确顺序是(　　)①独有宦游人　②归思泪沾巾　③云霞出海曙　④晴光转绿苹　⑤淑气催黄鸟　⑥偏惊物候新　⑦忽闻歌古调  ⑧梅柳渡江春A．①⑥③⑧⑤④⑦②  B．①②③⑥⑤⑧⑦④C．⑦⑥③⑧⑤④①②  D．⑦②③④⑤⑧①⑥3．选出填入横线处最贴切的句子(　　)江中看月作•[清]袁枚江风送月海门东，人到江心月正中。______________，一船鸡犬欲腾空。帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。如此宵征信奇

6、绝，三更三点水精宫。A．半树佛花香易散    B．万里鱼龙争照影    C．二月郊行最有情    D．三千组练挥银刀4．诗人将静与动巧妙地统一在诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是(　　)A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归丁卯桥村舍》)B．炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》)C．寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》)D．鹤鸣楚山静，霜白秋江晓。(柳宗元《与崔策登西山》)5．选出能依次填入文中横线处与上下文语意连贯、音韵和谐的一组(　　)现代的散文就不同了，作者________，_____

7、___。就是最纯粹的诗人的抒情散文里，写到风花雪月，也总要点出人与人之间的关系或人与社会的关系来，以抒怀抱；________，________，就是现代散文的特征之一。从哲理方面说来，这原是智与情的合致。A．处处不忘自然与社会　也处处不忘自我      一粒沙里见世界　半瓣花上说人情B．处处不忘自我　    也处处不忘自然与社会  半瓣花上说人情　一粒沙里见世界C．处处不忘自我　    也处处不忘自然与社会  一粒沙里见世界　半瓣花上说人情D．处处不忘自然与社会　也处处不忘自我      半瓣花上说人情　一粒沙里见世界(2010年高考福建卷)阅读下面的文

8、字，完成6—8题。诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式，是政坛言说的产物，