1.《健康过冬天》教学设计

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1、《健康过冬天》教学设计湖北省襄阳市东津实验小学鮑晓佩一、教学目标1.主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。2.勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，了解冬日保健知识。3.学会温暖他人。二、教学重难点教学重点：学生勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩，学会冬日保健。教学难点：学生克服冬日带来的困难。三、教学准备教学准备：1.教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等

2、。2.学生准备：做好预习。教学课时：一课时四、教学过程（一）情景导入向学生展示雪景图，将学生带入冬天的情景。师：这些美丽的景色只在哪个季节才能看到？（冬天）引导学生说出冬天气温的特点，冷。继而引出活动一：冬天不怕冷师：我们一起来看看这些人是如何做到冬天不怕冷。（二）活动一：冬天不怕冷1.向学生播放冬奥会的视频片段学生讨论总结冬天体育竞技运动项目师：这些运动项目在人们的日常生活中实施可能会有些局限，那在冬天我们的爸爸妈妈爷爷奶奶平时有是怎么运动的呢？2.向学生展示冬季日常生活中的运动：广场舞，冬泳等。3.师：

3、冬天来了，我们在学校里又能做哪些运动呢？学生讨论，总结。师：今天，老师给大家请来了一位特约嘉宾，下面我们就请他来给大家讲讲冬季学校的体育运动安排吧！（请体育老师进课堂和学生面对面交流）（三）活动二：冬日保健给学生一个情景：周末下了大雪，雪停之后，同学约小美出去玩。师：你们觉得她去还是不去？为什么？（出示课件）师：小美换好了衣服准备出门了，你们觉得她这样穿合适吗？为什么？你有什么好的建议？（出示课件）师：保暖的棉袄穿上了，大家看小美在干什么？（涂护肤品）大家觉得有必要吗？为什么？一切准备就绪，小美出门赴约了师

4、：小美回家了觉得刚才玩的有点热，想脱衣服又怕感冒，你们觉得她该不该减衣服？为什么？减多少衣服才合适？师：妈妈下班回来了，看见家里的窗户都关的很严实，就打开了两扇窗户，你们觉得妈妈的做法合适吗？为什么？（在创设的情景中让学生充当小智囊的角色，学习总结冬日保健）（四）活动三：冬日送温暖延续活动二中小美的故事，小美不小心生病了，好朋友来看望她关心她，帮她补习功课。从而引导学生理解温暖的含义，并分享给他人提供帮助，增添温暖的故事。（五）总结师：在这节课里，你有什么收获？只要学生能说出课堂中知识就可以。师：虽然冬天很

5、冷，但通过今天的学习，我相信大家一定能克服寒冷带来的困难。冬天也有我们在其他季节看不到的美丽景色，还有我们在其他季节玩不到的游戏。同学们，你们喜欢这样的冬天吗？觉得这样的冬天好玩吗？不过同学们尽情玩耍时，一定要注意安全哦！w今天这节课同学们听得真认真，玩得也很尽兴，我们为自己今天出色表现鼓鼓掌吧？同学们下课！