(新）梁丽芳小学低年级学生特点的研究

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1、小学低年级学生特点的研究石嘴山市第十三小学梁丽芳内容摘要：小学低年级的学生，他们有时的言行真的很小，必须用小孩子的眼光来看待；有时他们又很大，不像六七岁的学生，情感世界是脆弱而又丰富的；他们人小鬼大，很有办事能力；他们具备强的学习能力，不容小觑。这些都是有效的教育资源，掌握了才能好地为工作服务。关键词：耐心呵护；心灵慰籍；自由放手；拔高培养一、二年级的学生只有六、七岁，他们天真无邪、活泼可爱，无忧无虑，连眼睛都是清澈明亮的，作为一名低年级的班主任，科学把握他们的特点，才能使工作更加轻松有效。一、低年级学生真的很“小”，需要耐心呵护虽说一年级的小朋友已经离

2、开了幼儿园，但很多言行举止比你想象的还小。例如：我班的学生赵康易是个聪明的男孩，换了个戴眼镜的女同桌王禹博，他下课后牵着同桌的手一同上卫生间，边走边说：“我不能拉着你跑，万一跑着咱俩人摔倒了，你的眼镜碎了，把你眼睛划伤了，怎么办？你上完女卫生间，就在女卫生间墙角等我，咋样？”等赵康易上完卫生间一看，王禹博这个女孩居然已经快快上完，早早站在男卫生间门口等他了。瞧，这就是一年级孩子，善良而又纯真。7一年级小朋友的小，还体现在理解力上。我们老师简单的一句话，自认为已经表达的很清楚了，但他们有时仍然没有正确理解。例如：在语文课上，我指名朗读了课文，读完后，我说道

3、：“你认为他哪里读得好，哪里读得不好，谁来评价一下？”这时很多小手举了起来，我请巩怡梦来回答，她挺着小胸脯自信满满地站起来说道：“我来评价一下，”说完咚的一声立即坐下去了，我感到莫名其妙，正要解释“评价”这个词语的意思，另一个坐在第一排的同学急着要回答，小手都要举到我的眼睛里了，我想他一定听懂了我的意思，连忙请他来回答，他响亮地说：“我来评价一下，”说后，也咚的一声坐下去了……我真是既失落又很着急、生气，但望着他们水汪汪的眼睛、无辜的眼神，只好耐心解释……具备以上特点的基本上是一年级的学生，他们一时间不能明白了老师话语是什么意思，或者只听了其中的后半句话

4、，需要老师平时说话或者讲课多用孩子的语言或者站在低年级学生的理解力上去想去说，接纳宽容他们的不足，工作中多份耐心。因为还有的学生甚至说不清楚自己心里想说的话，这是他们语言发育和理解力的起始阶段的显著特点，这些都要求我们教师把握这个年龄段孩子的特殊性，真正蹲下身子与学生平等对话交流，相信在这其中，我们也会找到久违了的童真和童趣，然后是会心嫣然一笑。二、低年级学生比我们想象的“大”，需要心灵慰籍如果认为一、二年级的学生简单幼稚、很多学生听不懂老师的话，他们还是“傻乎乎的可爱”7，那么你们的理解就是错误的了。例如：有一天早读时，我班有个叫陈欣的小男孩，不读书眼

5、泪汪汪的坐在那里，我走过去问：“你怎么哭了，怎么不读书呢？”陈欣擦着眼泪说：“妈妈今天立即就要回河南老家了，留下我、弟弟和爸爸一直在大武口，我不想让她走……”我心想，家长可能老家有事情，急着走吧，孩子年龄小，不想让妈妈走，就说：“不哭了，有爸爸陪你，先读课文吧。”可是没想到第一节数学课还没有上万，李老师就急匆匆地找到我，对我说：“可能陈欣爸爸妈妈吵架闹矛盾了，妈妈一生气要回河南老家，陈欣没心思上课了，哭着非要到办公室给他妈妈打电话，你让打个电话。”我这才意识到事情原来这样糟。这个孩子早读时却没有告诉我他爸爸妈妈吵架了的事，原来家里发生的不好说的事情，他对

6、老师说的时候还有所保留，幸好李老师揣摩到事情的真相。陈欣来到办公室，拿起电话，用标准的河南话对电话那头说：“妈，你不要回河南老家，你别走，别留下我和弟弟不管，行不行……”，我接过电话说：“你家儿子上课都没有心思了，家里的事情影响到孩子上课了，你们俩人处理好家庭事情，不能这样影响孩子”。对方连忙说：“哦，我知道了，谢谢老师，我俩没啥事……”等到我上第二节语文课时，我首先告诉陈欣：“妈妈说她不回老家了，你中午一放学就能看见她，她到校门口来接你，放心吧。”陈欣听完，当时长长地舒了一口气，整堂语文课听课十分认真，回答问题特别积极。事后，这两个家长见了老师特别不好

7、意思，俩人想跟老师打招呼，都是你推我，我搡你的……我们来想想，一个二年级的孩子，对于爸爸妈妈吵架，妈妈打算离开他的事情如此不能接受，甚至连数学课都没法上下去了，他的心思该有多重，7他并不是傻乎乎的不懂事，他想办法要求打电话尽一切努力挽留妈妈不要走。记得一个中学生曾经在我面前说：“如果我爸爸妈妈离婚，我跟我爸，因为我爸给我钱花。”对比来看，我们班的这个二年级的孩子，把这个中学生都比下去了。他不去选择跟谁，而是千方百计地让妈妈别走，哪怕最后再及时打一次电话（也许他的妈妈只是说的气话，吓唬爸爸的）。所以说，我们别小看了低年级的小朋友，他们真的很懂事！看来，我们

8、不能以为一、二年级的学生小，啥事也不懂来对待他们了。很多事情都可以和他们倾诉和商