第1册教案（定稿）

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1、焉耆县第一小学2012-2013学年第一学期音乐教案第1册第1单元《好朋友》时间准备自制课件课时第1课时学习内容1、唱歌：《你的名字叫什么？》2、欣赏：《玩具兵进行曲》3、认识几种音乐学习标志学习目标1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。德育目标1、学习与教师和同学交流。2、学习小组合作。3、音乐课礼仪。重难点与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快

2、、活泼的情绪。教材分析1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的一个甜蜜的梦，用梦的境的故事写成的一首乐曲。乐曲为C大调、2/4拍、复三部曲式，这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲，2/4宫调式，一段体、节奏规整，多为一字一音，亲切、自然、易上口，可帮教师组织好教学，让学生感到亲切、随意。45教案设计第一部分：学唱《你的名字叫什么？》一、组织教学1、师生问好2、听音乐《玩具兵进行曲》（课件展示）要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、

3、走或跳。　　2、动作与音乐要合拍（有节奏）。　　3、老师做自我介绍。二、新课教学：第一部分：表演：你的名字叫什么》（1）老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。（2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。（3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。（4）师生练习演唱。（5）分小组对唱（一问一答）。（6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。三、利用课中休息的几分钟时间认识学习标志：　　（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”第二部分：聆听《

4、玩具兵进行曲》再听《玩具兵进行曲》，　　1、听乐曲，感受情绪，取名字。2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。453、提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可讨论一下他们的声音有什么不同）。4、复听乐曲，随音乐进行律动（必要时教师可拍手提示节奏与速度）。板书课后反思焉耆县第一小学2012-2013学年第一学期音乐教案第1册第单元《好朋友》时间准备自制课件课时第2课时学习内容1、学唱《拉钩钩》2、聆听《口哨与小狗》学习目标1、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲，在完整的听唱过程中，培养学生的听辩能力

5、。452、通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜色来表示；练习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯德育目标1、培养良好的聆听习惯。2、消除学生之间、师生之间的陌生感。重难点1、感受不同的情绪的表现作用2、唱好优美、抒情的三拍子歌曲教材分析1、歌曲《拉勾勾》是一首优美、抒情的三拍子歌曲，它用传统的拉勾游戏为题材，创作了这首节奏平稳、舒展的儿童歌曲，亲切天真、喻意深刻。2、《口哨与小狗》又名为《吹口哨的少年与小狗》，作于1905年，是一首通俗管弦乐小曲，单三部曲式（大调、2/4拍、描绘了

6、小主人与小狗在林荫道上散步的情景，曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。教案设计一、组织教学1、师生问好2、复习《你的名字叫什么》3、介绍本科学习内容二、新课教学第一部分：学唱《拉勾勾》1、课件展示：初听录音范唱1遍，老师有感情地范唱1遍，让学生随音乐律动，感受一下这首歌曲的旋律、节奏。2、老师带学生做律动，对比节奏变化。2/4●○欢快、活泼3/4●○○优美、抒情453、随音乐做三拍子律动（动作自由）4、课件展示图形卡片提示歌词及音乐5、学生跟随录音边学边唱，边唱边背。要求学生整齐的背唱歌曲，在练习的过程中感受三

7、拍子的优美、抒情。6、边唱边表演（自由结合小组），动作自己创作（应鼓励学生自己编动作）。7、个别表演，当堂检测。第二部分：欣赏《口哨与小狗》1、课件展示课题2、初听乐曲：在听的过程中自由地想象乐曲中所能描绘的情节，并感受乐曲的情绪。3、说一说自己听到的、想到的及看到的情景（让学生充分发挥想象，并练习语言表达）。4、复听乐曲，请学生听辩乐曲，注意听结尾出现了什么声音几次？为什么这样设计？用动作表示小狗的叫声。5、再听乐曲，随音乐边听边跳，表达内心的喜悦之情。三、结束板书45课后反思焉耆县第一小学2012-20

8、13学年第一学期音乐教案第1册第2单元《快乐的一天》时间准备自制课件手风琴课时第1课时学习内容学唱《其多列》学习目标1、用形式多样的模唱、听唱方法学会歌曲，并能进行表演。2、了解歌词含义，记住歌词。3、辨别旋律的高低变化。德育目标1、训练音乐课堂常规2、训练良好的学唱习惯3、学习分享学习结果。重难点唱准音，记住歌词45教材分析歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌，歌曲轻快、活泼、旋律多为级进，节奏变化不大，简单上