发展中的少儿图书馆婴幼儿服务的探讨

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1、发展中的少儿图书馆婴幼儿服务的探讨朱海霞[摘要]本文对婴幼儿进行早期教育的必要性和我国发展中少儿图书馆对婴幼儿服务的现状，探讨了发展婴幼儿读者的措施及如何为婴幼儿服务提出了构思。[关键词]少儿图书馆婴幼儿早期教育我国少儿图书馆事业在近二十年来得到了迅速发展。是图书馆事业的重要组成部分，是广大少年儿童为对象的重要的社会文化机构，取得了令人瞩目的成绩。然而，对发展中的少年儿童图书馆，我们不能片面地只看成绩，而更应审视的目光发展制约其发展的因素找出差距踏踏实实地解决发展中存在的每一个现实问题，只有这样，才能

2、使少儿图书馆事业处于一种健康的发展状态。图书馆是人们终身教育学习的最佳场所，而终身教育是开放性的，任何人都可以在任何年龄阶段，以自己最适合的方式选择自己最需要的知识进行学习，婴幼儿也不例外。联合国教科文组织在《公共图书馆宣言》中提出：“公共图书馆要帮助少年儿童自小就培养阅读习惯，激发其想象力和创造里，促进他们对文化遗产和艺术、科学成就、发明创造的认识和了解。”这充分说明图书馆在素质教育中的重要地位。笔者在此对当前发展中的少年儿童图书馆婴幼儿服务进行探讨。1.发展婴幼儿读者是婴幼儿早期教育的必要婴幼儿（

3、0--6）岁教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是基础教育的重要组成部分，是人发展的起始阶段图书馆发展婴幼儿读者，并对其进行启蒙教育是婴幼儿早期教育的必要，是我们培养婴幼儿阅读兴趣的好时机。兴趣是人们力求认识某种活动的一种特殊的心理倾向，它虽然是一种非智力因素，然而却是发展婴幼儿智力的重要条件，是婴幼儿求知的动力。许多科学家的成功都证明兴趣是最好的老师，是开启知识大门的钥匙，他对包括孩子在内的每一个人的行为和事业的成功有着重大的影响。婴幼儿正处在成长时期，其记忆与知觉能力强，接受能力快，可塑性强。

4、因此，我们要牢牢抓住婴幼儿可塑性强的年龄段，把他们领进图书馆，使婴幼儿从小对图书馆就有感性认识，引导婴幼儿接触优美的声音、优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过活动帮助婴幼儿借助听、视觉器官的感应能力。包括（1）形象感（2）意蕴感（3）情趣感（4）审美感；拓展婴幼儿的知识面，培养他们主动获得知识的能力，为将来利用图书馆打下基础，使其终身受益，这对提高人类的整体素质将发挥不可低估的作用。由此可见，发展中的少儿图书馆抓住婴幼儿（0—6岁）的教育阶段，搞好早期教育是为其当前乃至终身教育的良好开端。

5、它对人一生的智力启蒙有着重大的作用。2.发展中的少儿图书馆对婴幼儿服务的现状哨而图书馆是社会公益事业单位。建国以来，特别是党的第十一届三中全会以来，文化部、教育部在建立各类型少年儿童图书馆方面做了许多艰苦的工作，给类型少年儿童图书馆（室）积极开展以阅读指导为中心的各种有益活动。但是我国少年儿童图书事业还远远不能适应广大少年儿童渴望知识的需要。全国只有部分大城市设有专门的儿童图书馆，而主要服务对象也是学龄儿童，对于0---6岁的婴幼儿，这一学龄前读者群来说，几乎是一个空白。现代少年儿童图书馆是通过先进的

6、科学手段收集、加工、组织、存储与传递儿童和有关儿童成长教育、生活等各方面的文献信息，为广大儿童乃至社会提供系统文献、信息服务的社会文化教育机构。从这个意义上讲，其服务对象不仅限于儿童，而应该是全社会所有需要有关儿童文献信息资料的用户，包括儿童的家长、教育工作者、儿童商品厂家及很多为婴幼儿服务的成人读者，而这些读者对少儿图书馆的认识程度严重影响着少儿图书馆的生存与发展。另一方面，少儿图书馆专业人员匮乏。3.发展中少儿图书馆婴幼儿服务的构思3.1婴儿期（3岁之前）：画报的世界这一时期是儿童思维的发生和萌芽

7、阶段，儿童的思维脊背上属于直观行动思维的范畴。一般地说1岁以前的婴儿只有对事物的感知，基本上还没有思维，儿童思维是从1岁后开始萌芽的，出生后的第1—3个月，即新生儿时期是条件反射建立时期，到1岁是，婴儿的感觉和知觉迅速发展起来；1—2岁，婴儿肢体动作和语言开始迅速发展，这时儿童的直观行动概括能力逐步出现；2—3岁是语言思维产生的阶段，但这个阶段仍然带有较大的情境和直观行动性。所以，这一时期儿童适合读一些类似画报的东西，也就是图文并茂，文字不多，故事情节比较简单的读物，少年儿童图书馆配合家长可以适当地运

8、用一些具体情境和实物把故事讲给孩子听，比如：《婴儿画报》十分适合婴儿阅读。此外，3岁前还可以适当背一些比较简短的五言四句诗。3.2幼儿期（3—6岁）：多背诵诗词，将终身受益3岁以后的孩子就开始进入幼儿期了，除了要有书刊资料外，还要让幼儿思维在婴儿期思维水平的基础上，在自身语言发展的前提下，逐步发展起来，针对幼儿思维的主要特点，开始从情境性言语到连贯性语言过渡。因此，幼儿读物中可以适当介入语言：一是要有比较形象的语言；二是有具体形象的实物作为思维的支持。另