22.《月球之谜》教学设计

《22.《月球之谜》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、22．月球之谜教学目标1.会认8个生字，会写14个生字，正确书写“夜幕降临悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。2.正确、流利的朗读课文．3.了解月球的奥秘，激发学生爱科学、爱科学的热情。教学重点：理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。教学难点：利用资历料交流，古诗句积累和想象手段，感受月亮的神秘和魅力。课前准备课前发动学生搜集有关月球的知识．第一课时一、导入，课前交流同学们，通过上节课的学习，我们了解就太阳的奥秘，你们了解月球的知识吗？（生交流收集的资料）今天，我们就一起去探寻月球的奥秘。（板书课题）二、初读课文1.循序渐进读课文。第一遍：边读边找出带有本课

2、生字的词语，借助后边的拼音把子音读正确。第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。2.互帮互助学生字。出示生字卡，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。3.按序逐段来反馈。指名逐段朗读课文。4.现在你了解月球的有关的知识了吗？三、指导生字1.出示生字词，自读，指名读，读准字音。2.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。3.指导书写。教学后记：本节课中学生充分发挥了小组的作用，在学习中互相探究，自己解决了一些浅显的问题。第二课时一、复习1.听写词语，听写后同桌互相批改。二、交流，细读课文1.指名读第一自

3、然段。人们都会有哪些遐想呢?就因为人们对月球有那么都的遐想,人们为探索月球的奥秘付出了巨大的努力．2.自由读2－6自然段，边读边想人们都做了哪些努力？月球是一个什么样的世界？课文写了月球的哪些没有解开的谜？3.你还有哪些不懂的问题？4.小组讨论。5.全班交流、讨论。三、总结全文读了这篇课文，你有什么感受和想法？四、布置作业1.收集描写月亮的诗句。2.课外留心科学的新发展。板书设计：22、月球之谜？遐想、实验、研究（继续探索，解开奥秘）教学后记：本节课中，学生学习兴趣浓，通过学习并能有感情地用不同的语气朗读课文，同时并能大胆地去感悟文中的之谜。