苏教版初一上学期美术概要

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1、苏教版初一上学期美术概要备注：1、美术已经加入中考，此内容为初一学生寒假需进一步强化的内容。其中，红笔标注内容、PPT图片展示内容为必须记忆内容。黑体为了解内容，大概记忆即可。小字部分为辅助记忆内容，大致了解即可（比如，选择题出现关键字的时候，同学们须有联想能力，小字部分即为联想部分，相当于题目的引子）。2、以下内容课堂均讲授，如有疑问，请结合课堂笔记加深理解。3、开学第一节课老师进行考察，并作为期末考试成绩评定的重要指标。抒情与写意——中国花鸟画赏析本课是学生在初中阶段进行美术学习的第一课，属于“欣赏·评述”单元。该单元由中华博览和世界之旅两部分组成，本册介绍的是中国花鸟画和外

2、国静物画。中国画（内容/体裁）：1、人物2、山水3、花鸟花鸟画：中国画三大画科之一，是一种以植物、动物、昆虫等生物为题材的独特绘画表现形式。画家们在看似寻常的花草鱼虫中发现自然之美，然后运用笔墨技巧去表现它，并藉以抒发自己内心的情感。花鸟画（表现技法）：1、工笔2、写意3、兼工带写1、《芙蓉锦鸡图》轴，北宋徽宗赵佶绘，图中芙蓉盛开，随风轻轻颤动，蝴蝶翩跹，相互追逐嬉戏，引得落在枝上的锦鸡回眸。呈现“S”型之律动感。锦鸡的5种自然天性颂扬儒家的5种伦理道德。宋徽宗赵佶以瘦金体题“秋劲拒霜盛，峨冠锦羽鸡。已知全五德，安逸胜凫鹥”，右下书款“宣和殿御制并书”，和“天下一人”的签名花押。

3、2、《写生珍禽图》，五代，黄筌。画面的左下角有一行小字：“付子居宝习”，由此可知，这幅《写生珍禽图》只是作者为创作而收集的素材，是交给其子黄居宝临摹练习用的一幅稿本。这些动物均以细劲的线条画出轮廓，然后赋以色彩，造型准确、严谨，特征鲜明。“黄家富贵，徐熙野逸”3、《双喜图》崔白，生卒年不详，北宋画家。：喜鹊、野兔和树木，三者动态呼应，呈现“S”型之律动感；整幅画面诗意浓郁，大得自然野趣。4、《墨竹图》文同（1018～1079），宋代，绢本，墨笔。《墨竹图》的画面清淡空灵，斜垂下来的一株秀竹正随风摇曳，生机盎然。从《墨竹图》中可见，文同是运用墨的浓淡，笔的轻重变化来作画的。墨分五色

4、：浓淡干湿焦5、《墨葡萄图》，明代，徐渭。水墨葡萄一枝，串串果实倒挂枝头，鲜嫩欲滴，形象生动。徐渭为这幅《墨葡萄图》自题一首七绝：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”徐渭把葡萄比作明珠，又把明珠比作自己，用充满激情的水墨葡萄表达自己怀才不遇，身世坎坷的悲凉。该作品的赏析中，题款是亮点。6、《游鱼》，清代，朱耷。号八大山人。作品《游鱼》中，除了一条鱼，再无多余的内容，空白的画面给人无限的想象空间。绘画特色：“墨点无多泪点多”、“白眼向青天”。7、《花卉册》，清代，恽寿平。恽寿平善于用色渲染，点染并用，他以明丽淡雅代替了浓艳富丽，很快成为清代院体花鸟的

5、正宗，为清代统治阶层所欣赏。8、《蟹篓图》，现代，齐白石。《蟹篓图》是齐白石随兴而作的小品，笔墨的趣味与生活的趣味在画面里融为一体。绘画特色：“艺术妙在似与不似之间”。9、《松龄鹤寿图》，现代，陈之佛。画中10只丹顶鹤，一字形排开，有停立，有漫步，有凝视，有回盼，各尽其态。每只鹤都被刻画得精妙入微，身上每一丝羽毛，腿上每一片鳞甲都栩栩如生。丹顶鹤身后是寿历千年的青松，根深叶茂。陈之佛1959年夏为建国十周年献礼而创作的，是陈之佛绘画作品中最大的一幅。熟悉的物品本课属于“造型·表现”单元，通过大量图片向我们展示了描绘静物的基本技法。静物：生活中的物品被当作绘画对象时，被称为静物。写

6、生：写生是直接对照实物、实景进行客观描绘的一种表现形式。素描写生是用单色工具在“二维”的平面画纸上，摹写客观物体“三维”空间的绘画方法。构图：构图就是一幅画的结构。绘画要给人以美感，需要运用多种形式因素，使之组合成优美的构图。变化与统一，均衡与和谐是构图中最重要的基本法则。常见的构图形式：水平式（安定有力）、垂直式（严肃端庄）、三角形（正三角过稳，锐角刺激）、S形（优雅有变化）、长方形（有较强和谐感）、圆形（饱和有张力）、辐射（有纵深感）、中心式（主体明确，效果强烈）、渐次式（有韵律感）、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）。素描：素描是绘画的表现形态之一，一般指用单色完成的画

7、作。明暗调子的基本规律：物体在光线的照射下，呈现出一定的明暗关系。三大面：亮面——受光面；中间面——侧面受一部分光；暗面——背光面。五调子：亮部——是物体受到光线直射的地方，调子淡；半明部——又叫中间调子，是物体受光侧射的部分，调子变化复杂而微妙；明暗交界线——是明部和暗部的分水岭，调子最深；反光部——它是侧面环境光影的结果；投影——它是由物体阻挡了正面光源而产生。亮部和半明部属于亮面，明暗交界线、反光部和投影属于暗面，它们构成明和暗两大系统。情感的记录本课属于“造型·表现”单元