小学数学数一数.

《小学数学数一数.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案示例课题：数一数北京农科附小　黄雪　　教学目标　　1．培养学生认真观察的好习惯．　　2．培养学生能够正确数数的能力．　　3．复习相同加数的加法，为学生学习乘法打下基础．　　教学重点　　1．学生能够根据图意列出相同加数的加法．　　2．学生能体会从不同角度观察列出不同的加法算式．　　教学准备　　挂图，圆片　　教学过程　　活动一　　出示玩具图激发学生兴趣．　　1．师述：同学们都喜欢玩玩具吧，看老师给你们带来了好多玩具．（出示图片：《数一数》插图1）　　这里共有多少个呢？谁能数得又快又准确．　　2．学生独立根据挂图数．　　3．指名说说自己数的方法（一

2、个一个的数；三个三个的数；五个五个的数）　　4．讨论哪种方法数的快．　　5．将学生数的方法用算式表达，并板书：5＋5＋5＝15（个）　3＋3＋3＋3＋3＝15（个）　　同时回忆加法算式中各部分的名称．　　活动二　　1．（出示图片：《数一数》插图2），提问：这是一些圆片，要想知道一共有多少个，可以怎样数呢？　　2．学生独立数．　　3．以小组为单位交流各自的想法．（由组长带领组员，按着顺序一个一个的说，说出自己的想法）　　4．以小组为单位汇报数的方法，并说出相应的算式，板书：　　6＋6＋6＋6＝24（个）　　4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（个）　　5．

3、让学生说一说数完后有什么感受．　　6．师说：每行有5个，有这样的4行或每列有5个有这样的4列．学生用圆片摆出来，然后说算式．　　活动三　　1．（出示图片：《数一数》插图4）观察图片．　　2．学生独立数，并列出相应的算式．　　3．指名汇报．　　4．数有多少个苹果，提问：六盘呢？十盘呢？十五盘呢？算式应该怎样列？　　总结：同学们真聪明．有这么多种数的方法．你们应该在生活中多观察周围的事物，注意多数一数．　　教学点评　　1．学生对基本知识掌握的较好，大部分学生看图能列出连加的算式　　2．开头部分学生有兴趣，起到了激发学习兴趣的作用．　　3．练习有一定的

4、层次性，有伏笔，为下节课进行了铺垫．