《辨析修改病句三》导学案

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1、课题辨析修改病句学时：1课堂笔记学习目标1．了解《考纲》对辨析修改病句的具体要求及考查形式。2．探究辨析修改病句的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确修改。学习重点及难点探究辨析修改病句的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确修改。学法指导自主学习、合作交流、质疑法、总结归纳、检测法学习过程【自主学习找问题】一．知识整合病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。在语言发展极快，新词与语病都层

2、出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在Ⅰ卷；一是主观性试题，放在Ⅱ卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。修改语病时，要注意：A、明确语言简明的主要内容B、要注意汉语表达的灵活性C、要注意考题的要求病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

3、详细解说和指导如下：不合逻辑概念范围不清自相矛盾多次否定引起混乱主客颠倒关联词语用错4二、自主学习1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。2、既然来了，但他还是不安心。3、数学对于我不感兴趣。4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。　5、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。6、他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。7、当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。8、今年,我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突

4、击队”。9、谁也不会否认长江不是向东流的。10、难道你能否认你不应该刻苦学习吗?11、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。12、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。　　13、全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。三、自学反思：用红笔将自己自学后存在的问题标注出来或写下来。【小组合作答疑惑】一、小组内交流自学结果，找出自学中存在的问题，合作解决。二、将小组内经过合作学习后仍无法处理的问题呈现出来。还需解决的问题：三、4小组间交换问题，集中解决。（通过抽签决定答题的小组

5、，若还无法解决，则进行全班交流）【师生交流解最难】一、合作探究：二、方法总结【检测反馈全掌握】一、课堂检测下列病句错在哪里？1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。2、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。4、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。5、下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。6、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开

6、业。7、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。8、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。4三、学后反思4