快速阅读训练

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时间:2019-04-30

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1、..练习1:视点横向“之”字形移动训练。如下图1所示。图1:横向单行“之”字形训练在进行横向“之”字形运动的时候,视点(即眼球)必须聚焦在黑点上,不能脱离,并随着横向的线条迅速移动到另一个黑点,然后再顺着斜向的线条移动到下一行的黑点,使眼球在黑点与黑点之间进行“之”字形移动。只有这样,我们的视点才能随时在黑点上立刻终止,终止后又能立刻继续移动。这个训练是为了强化眼球的横向肌肉,增强眼球的灵活度,提高眼球的转动和视点的聚焦速度。训练的时候,要保持腹式呼吸,尽量减少眼睛眨动的次数,做到让视点灵活自如地在黑点与黑点之间移动。但要注意的是,在训练时,眼睛要和训练的之字

2、形训练卡保持30~40cm的距离,头保持不动,只需眼球移动。如果头也随着视线的牵引而左右移动,不但对视点移动起不到训练的作用,反而会对脖子造成伤害。在开始进行横向“之”字形训练的时候,建议你先对着图1练习一段时间过后,再结合书本练习。为了你以后能熟练地掌握这个练习,我们以一个书页为例,作为横向单行的训练示范(图2),每天花上3分钟的时间,练习一次就好。等熟练掌握单行练习后,过渡到左右双行的练习(图3)。同样,等熟练掌握左右双行的练习后,再进行左右三行、四行、五行,甚至六行的练为了更加清楚地展示示范的效果,我特意把图示中的文字放大了许多。...图2:横向单行“之

3、”字形训练示范,如下图所示。...(图3)左右双行的练习,如下示范图所示:...练习2:纵向“之”字形训练(图4),如下图1所示。这个练习主要是训练眼球的纵向肌肉。纵向“之”字形练习和横向之字形练习的方法是相同的,唯一不同的就是眼球运动方向的改变,从横向改变为纵向了。同样,在开始进行纵向“之”字形训练的时候,建议你先对着图4练习一段时间过后,再结合书本练习。为了你以后能熟练地掌握这个练习,我们以一个书页为例,做了一个纵向单行的训练示范(图5),每天花上3分钟的时间,练习一次就好。等熟练掌握单行练习后,过渡到上下双行的练习(图6)。同样,等熟练掌握上下双行的练习

4、。...纵向单行的训练示范(图5)如下:...双行的练习(图6)如下:...练习3:对角线运动训练(图7)如下图:对角线运动训练主要是强化眼球的斜向肌肉,让眼睛拥有宽阔的视野,同时,通过该训练,可以让眼睛在阅读的时候快速捕捉到关键词及关键字。在训练的时候,让我们的视点从图7的中央圆圈“1”开始,以每分钟120个节拍的速度,使视点跃向任意一条线上圆圈“2”的位置,接着跃向同一斜线上圆圈“3”位置,再跃向圆圈“4”的位置,最后跃向圆圈“5”的位置。一条斜线练习完了以后,接着用相同的方法从中间圆圈“1”的位置开始练习另两条斜线。时间为3分钟,每天一次。但在训练的时候

5、,应保持良好的坐姿,头不要前后左右晃动。练习4:8字形训练。8字形训练法分为两种,横向8字形训练法(图8)和纵向8字形训练法(图9)。...横向8字形训练法(图8)如下:纵向8字形训练法(图9)如下图:跟前面横向和纵向“之”字形训练相比,8字形训练法对眼球的移动速度和灵活度的要求更高了,因为是循环的运动,同样在3...分钟的训练时间里面,眼球移动的距离却增加了不少。与前面的集中训练法相比,8字形训练法更加全面,主要是强化训练眼球的横向、纵向及斜向肌肉,增强眼球的灵活度,从而快速提升视点移动的综合能力。在进行此项训练的时候,要保持好腹式呼吸,尽量减少眼睛眨动的次

6、数,眼睛与训练图保持30~40cm的距离,同样也不要让视线牵引头部而前后左右移动,并保持好良好的坐姿。练习5:走迷宫。走迷宫是全脑快速阅读训练时必须进行练习的视点移动训练方法,也是初学者的视觉引导工具。经过不断的走迷宫练习,我们的视幅范围就会越来越宽广,在阅读的时候,眼睛就可以非常灵活地在书本段落间顺畅地移动,同时又能对视觉对象的印象鲜明、清楚。在走迷宫的练习中,跟前面几种训练方法一样,同样要保持腹式呼吸,尽量减少眼睛眨动的次数,眼睛与训练的图保持30~40cm的距离,从迷宫练习图的进口开始,直到顺利找到出口为止。如果在刚开始练习的时候不习惯,你也可以借用手指

7、或者手中的铅笔,手指或者铅笔移动到哪里,视点就追踪到哪里。等自己能熟练地走出迷宫以后,就不需要手指或者铅笔的辅助了。最后需要提醒的是,在练习的时候不要让视线牵引头部而前后左右移动,并保持好良好的坐姿。在我们平时的练习中,可以选择一下格式迷宫(图10)和线式迷宫(图11)两种进行练习,每天练习一到两组就好。a、格式迷宫(图10)如下:...b、线式迷宫(图11)如下:...视幅范围扩展类在阅读的时候,会使用到眼睛的三个重要区域,这三个区域分别为:视点、舒适区、余光区,如图12如下所示:一般没有经过视幅范围扩展训练的人,在阅读的时候多采用视点阅读,但也有极少部分人

8、采用视点和舒适区相结合的方式阅读,人在

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