三优开智 婴童之家 宝宝快乐成长的第二个家

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1、三优开智婴童之家宝宝快乐成长的第二个家在社区享受与国际同步的优质早期教育，提供半日、全日课程三优开智婴童之家的背景从0-3岁的宝宝接受早期教育的场所来看，目前主要有二种形式：家庭式、中心式。中心式的优点是可以在一个精心安排的环境中进行教育训练，专业设施齐全；缺点是远距离接送婴幼儿，路途远，不方便，费用高。根据国际经验，早期教育必须植根于社区，为了推进婴幼儿早期教育的普及化、社区化、家庭化，让每一个孩子拥有最佳的人生开端。总结家庭式和中心式的利弊，三优开智推出立足社区的婴童之家模式，让宝宝在家门口享受优质的国际早期教育。根据国际经验，早期教育必须植根于社区

2、，只有社区化才能普及化，早教机构必将像幼儿园一样在社区普及。三优开智婴童之家宝宝快乐成长的第二个家三优开智婴童之家以让每一个儿童拥有最佳的人生开端为宗旨，是一个将人口开端研究与教学实践融为一体，具有前瞻性、实验性、示范性的婴幼儿潜能开发与训练项目。同时也是人口计生系统“人口开端暨独生子女培养”计划的技术依托和教学示范基地。以三优开智婴童之家为代表的服务模式，将专业、优质的早期教育服务引入社区，为0-6岁宝宝及其家长提供具有针对性的全方位、个性化、一站式成功育儿指导服务。三优开智婴童之家引进、提炼国际先进的婴幼儿MEPA体智能发展方案、美国杜曼婴幼儿智能提

3、升教学体系、波特奇婴幼儿家庭教育体系，以色列“ORDA智乐达”犹太式儿童智能提升训练体系，让您的宝宝享受与国际同步的优质早期教育。三优开智婴童之家致力于婴幼儿早期教育的普及化、社区化，改善因老人和保姆看护孩子成长的不足，满足广大婴幼儿家长对婴幼儿教育以及相关服务的更高需求，是宝宝快乐成长的第二个家。帮助每个宝宝拥有最佳的人生开端。三优开智婴童之家集婴幼儿智能开发、早期教育、生活照料、营养发育、健康管理等多学科先进的科研成果，凭借指导成千上万个家庭成功育儿的丰富经验，通过专家讲座培训、宝宝智能提升、早期发展促进、育儿跟踪指导、日托半托服务、育儿图书借阅、剖

4、腹产宝宝学习班等生动有效、功能齐全的服务形式，为0-6岁宝宝的发展提供专业服务。三优开智婴童之家的服务项目：服务形式：根据孩子的年龄和照看人状况，提供入户、计时、半托、日托服务服务内容：婴幼儿——智能提升、早期教育、健康管理、疾病预防、咨询看护、测评指导、营养发育、图书音像借阅等　附加服务项目：幼儿托管服务　　为1-6岁宝宝家庭提供计时托管、半日托管服务，帮助家庭解决孩子的临时托管问题，尤其是幼儿园和小学低年级的幼儿。婴童书屋为会员及家长提供图书、音像制品的销售、借阅服务。开智玩具玩具是孩子成长的重要伙伴，在三优开智提供的家庭训练游戏中也需要用到一些专业

5、玩教具，为帮助家长正确认识益智玩具对孩子的认知影响，和利用正确的玩具帮助宝宝成长，特提供益智玩教具销售、租借服务。监护人——专家咨询讲座、育婴知识培训、亲子互动课程、会员活动、会员图书音像借阅、育儿交流、户外活动等。其它服务——提供胎教、月嫂、育婴师外派信息；母婴用品代购。三优开智婴童之家专业育婴课程三优开智以脑与认知科学为基础，以婴幼儿大脑发育为主线，整合、扬弃传统早教幼教课程，创造性提炼出一套科学系统的基于脑、适于脑、促进脑的婴幼儿育脑开智的理论和课程体系，引发婴幼儿教育新革命。0-3岁母婴大学早教专业课程智慧宝贝—从0岁开始的MEPA·杜曼体智能训

6、练课程精灵宝贝—水育拓展训练课程（0-36个月）霹雳宝贝—轮滑开智训练课程（12-60个月）彩虹宝贝—美术创意训练课程（24-60个月）旋律宝贝—音乐精灵训练课程（12-60个月）神奇宝贝—杜曼宝宝俱乐部(6-36个月)早教≠早期教育脑功能训练—三优开智带来早教理念新突破发育健全的大脑神经系统是智力发展的物质和生理基础，大脑是人全项智能的总指挥。人的心智差异，本质上是脑的差异；遗传提供的是基础，早期经验决定了大脑的实际结构。高质量的早期教育生活环境，将创造出高质量的大脑结构与功能。早期教育的本质是对婴幼儿脑的塑造。对于婴幼儿来说，开发潜能就是开发孩子的大

7、脑功能。大脑的功能决定大脑的结构，大脑的建构反过来支持人具有的功能，使人进化的越来越先进和发达。人脑的杰作就是学习，学习可以改变脑。人类的运动、语言、视觉、听觉、触觉、用手、前庭平衡、本体感等这些与人生命质量和与孩子大脑发展以及学习能力发展有密切关系的基本功能，经过几百万年的演进，已经有了飞跃性的进展。这些脑的基本功能每个人都存在着训练的必要，只不过是补差与提优的区别而已。如果在婴幼儿大脑发展的关键期进行，则会轻松高效、事半功倍。知识和经验的教授已不再是当今早期教育的重点，而针对婴幼儿大脑发育关键期的潜能开发和学习能力的培养已成为早期教育的核心。三优开智

8、核心课程就是以儿童大脑发展规律为基础，以多元智能理论为指导，以游戏活动为途径，以