细胞工程试题

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时间:2019-04-29

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1、细胞工程试题1一.选择题(所给选项只有一个最符合题意)1.下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是()A.动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C.动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散D.“海拉”细胞系在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定2.关于细胞工程的说法不正确的是()A.培养动物细胞和植物细胞的重要区别在于培养基的不同B.单克隆抗体与血清抗体相比,前者特异性强、灵敏度高,产量大C.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行,而植物细胞培

2、养则需要在无菌条件下进行D.在生物体内细胞没有表现出全能性,与基因表达的选择性密切相关3.小鼠骨髓瘤细胞与某一种B淋巴细胞融合成为杂交瘤细胞,这种杂交瘤细胞()A.发生了基因突变B.只能在体外大量增殖C.只能在体内大量增殖D.能产生特定的抗体4.下列关于细胞工程的叙述中,正确的是()A.克隆羊“多莉”的培育技术主要包括核移植和胚胎移植两方面B.植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体C.植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织D.单克隆抗体制备过程中,采用不经免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞5

3、.生产单克隆抗体时,在培养基中加入某种试剂能筛选出杂交瘤细胞,该试剂的作用是()A.能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制B.能阻止淋巴细胞的原癌基因被激活C.能抑制淋巴细胞的DNA复制D.能阻止杂交瘤细胞核糖体上所有蛋白质的合成6.对比植物体细胞杂交和动物细胞融合,以下论述完全正确的是()A.两者都必须经过人工诱导,但方式不同B.两者细胞融合的基本原理都是细胞的全能性C.两者都必须用灭活的病毒进行诱导D.两者的用途都是为了培养新品种二.解释下列概念愈伤组织转分化非对称融合人工种子干细胞三.简答题1.离体繁殖中,为避免变异,你会选择芽增殖还是愈

4、伤组织增殖?2.细胞脱分化在细胞学上的标志性变化是什么?3.就一般规律而言,离体培养中光照的使用有什么规律?4.理论上讲,裸子植物胚乳培养所获得的植株是三倍体还是单倍体?5.如果希望扩大体细胞变异,你认为何种培养方式最有效?四.问答题1.花药培养中植株再生途径对植株染色体倍性有何影响?2.人工种子繁殖体有哪些类型?3.原生质体分离前基础材料预处理的作用是什么?4.细胞同步化主要有那些措施?5.体细胞杂种与有性杂种比较有何异同?五.简述题1.简述培养条件下提高细胞次生产物产量的途径。2.如何理解体细胞胚的遗传稳定性和群体变异性?3.简述细胞周

5、期调控在培养细胞脱分化中作用。六.论述题就你感兴趣的领域,举例论述细胞工程的发展既依赖于相关学科的发展又促进了相关学科的发展。七.设计题请设计一个筛选高产次生代谢产物种细胞的实验方案。八.附加题.肺癌在全国的发病率居肿瘤之首,小细胞肺癌是恶性程度最高的一种,上海肺瘤研究所细胞与分子免疫研究室在国内率先研制出一种名叫“2F7”的靶向生物导弹。这种生物导弹是一种专门对小细胞肺癌产生特定靶向性的特异性单克隆抗体。注入静脉后,会“直扑”小细胞肺癌病灶,使其携带的肿瘤化疗药物能“集中火力”抑制、杀灭肿瘤细胞。这预示着化疗药物有望弥补“良莠不分”、损害

6、全身免疫力的缺陷。(1)制备单克隆抗体的原理是。(2)制备单克隆抗体用到的动物细胞工程技术手段有。(3)单克隆抗体是由细胞产生的。(4)静脉注入而不是口服单克隆抗体的原因是。(5)单克隆抗体与肿瘤细胞结合并发挥作用的过程属于免疫的阶段。试题答案一.CCDAAA二.名词解释愈伤组织:离体无菌培养下形成的无序生长的细胞团。转分化:在培养条件下,具有一定分化程度的植物细胞在不经过分裂,但经过类似脱分化过程和再分化过程而转变成为另一类分化细胞的过程。非对称融合:是指利用物理或化学方法使某亲本的核或细胞质失活后再进行的融合。人工种子:任何一种在离体培

7、养条件产生的繁殖体,无论是在涂膜胶囊中包裹的、裸露的或经过干燥的,能够发育成完整的植株,均称之为人工种子。干细胞:多指动物细胞中具有自我复制能力的多潜能细胞。三.简答题1.芽增殖2.初期出现液泡蛋白体,后期核移置细胞中央。3.前弱后强4.单倍体5.细胞悬浮培养或原生质体培养四.问答题答题要点:1.胚状体途径易获得单倍体;愈伤组织途径倍性复杂。2.体细胞胚、微芽、微器官等。3.代谢贮藏物质以便于分离;增强膜的韧性以减轻分离中的膜伤害;促进细胞同步化以便于培养。4.饥饿法、分选法、低温处理等。5.后代分离不规则,倍性差异大,非整倍体常见。五.简

8、述题答题要点:1.以次生代谢产物的器官特异性积累为依据,合理选择外植体;注意培养的无机盐浓度,如无机盐浓度、蔗糖浓度等;前体和激发子的应用。2.单个体细胞胚的后代遗传稳定,同一培

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