植物细胞工程试题库

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1、植物细胞工程试题库——第一章绪论一、名词解释1、植物细胞工程:包括植物组织，器官培养技术，细胞培养技术，原生质融合技术与培养技术，亚细胞水平的操作技术等。2、染色体工程：按照人们预定的目标，采用类似于工程学的步骤，通过染色体操纵改变生物染色体级成并进而改变其遗传性的过程。二、判断题1、现代生物技术最大的特征是多学科性。（√）2、狭义的细胞工程是指细胞融合和细胞培养技术。（√）3、细胞学说是由Schleiden和Schwan提出的。（√）4、植物细胞全能性学说是由Haberlandt提出的。（√）5、植物细胞具有变异性。（√

2、）6、细胞培养技术使多细胞生物的单细胞生命活动研究成为可能。（√）三、问答题1、植物细胞工程研究的内容有哪些？植物组织，器官培养技术，细胞培养技术，原生质融合技术与培养技术，亚细胞水平的操作技术2、植物细胞工程在育种上的应用有哪些？1.快速获得特殊倍性材料；2.克服远缘杂交不亲和；3.克服杂交胚早期夭折；4.导入外缘基因；5.突变体筛选；6.种质资源何在。3、简述我国植物细胞工程取得的主要成就。花药培养和单倍体育种研究处于国际前列；利用花粉单倍体培育新品种的技术途径在我国首先得以应用；引进和推广植物脱毒和快繁技术；原生质体

3、培养再生植株的成功；植物细胞人工种子、植物细胞规模培养生产次生产物取得进展等。第二章植物细胞全能性1、植物细胞全能性:每个植物的体细胞或性细胞都具有该植物的全套遗基因，因此在一定培养条件下每个细胞都可发育成一个与母体一样的植株。2、外植体:从植物体上分离下来的用于离体培养的材料。3、培养基:人工配制的用于培养植物材料的营养基质。4、基本培养基:只含有无机盐、蔗糖、维生素和水等最基本成分的合成培养基。如Ms、White、Nitsch、N6等培养基。5、中间繁殖体:在离体培养过程中形成的具有一定形态结构的中间繁殖材料。6、大量

4、元素:培养基中浓度超过0.5mmol/L的元素C、H、O、氮（N）、磷（P）、硫（S）钾（K）、钙（Ca）、镁（Mg）、九种大量元素7、微量元素:培养基中浓度低于0.5mmol/L的元素,铁（Fe）、硼（B）、锰（Mn）、铜（Cu）、锌（Zn）、钼（MO）、氯（Cl）8、愈伤组织:在离体培养过程中形成的具有分生能力的一团不规则细胞，多在外植体切面上产生。9、胚状体:在离体植物细胞、组织或器官培养过程中,由一个或一些体细胞,经过胚胎发生和发育过程,形成的与合子胚结构相类似的中间繁殖体。14、继代培养:更换新鲜培养基来繁殖同种

5、类型的材料（愈伤组织.芽等）。10、脱分化:已分化好的细胞在人工诱导条件下，恢复分生能力，回复到原始无分化状态或分生细胞状态的过程。11、再分化:脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化过程，重新形成各类组织和器官的过程。12、器官发生:指在离体培养下的组织或细胞团分化形成不定根、不定芽等器官的过程。13、体细胞胚胎发生:指体细胞在未经性细胞融合的情况下，模拟有性胚胎发生的各个阶段而发育出新个体的形态发生过程。14、极性:指植物的组织、器官甚至单个细胞在不同的轴向上存在的某种形态结构以及生理生化梯度的差异.极性是植

6、物细胞分化的前提15、细胞周期:指连续分裂细胞从一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂结束所经历的整个过程。二、判断题1、分化程度不同的植物细胞，其脱分化能力不同。（√）2、不是每一个植物细胞都能表达出全能性。（√）3、植物细胞全能性的表达程度是可以调控的。（√）4、所有的植物细胞都具有全能性。（×）5、胚状体和合子胚一样具有两极性。（√）6、生长素/细胞分裂素的比率平衡时有利于愈伤组织增殖。（√）7、离体培养条件下，植物细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的。（√）8、细胞周期运行的动力主要来自cyclin。（×）--

7、----主要来自CDK,周期蛋白依赖酶9、生长中心是愈伤组织中形成器官的部位，因此生长中心的细胞体积大。（×）10、体细胞胚胎发生是通过先芽后根的方式形成再生植株的。（×）11、生活细胞要表达全能性必须回复到分生状态。（√）----或胚性细胞状态12、细胞脱分化调控的实质是G0期细胞回复到分裂周期的调控过程。（√）13、在同一个培养体系中可以通过不同器官发生方式再生植株。（√）14、连续的光照有利于培养细胞微管组织的形成，而一定的昼夜光周期则有利于极性建立和形态发生。（√）15、植物体细胞胚胎发生是从合子开始的。（×）16

8、、肌醇具有促进生长的作用，所以培养基中必须添加肌醇。（×）17、对愈伤组织诱导，被子植物比裸子植物敏感，单子叶植物比双子叶植物敏感。（×）18、幼叶比成熟叶易诱导形成愈伤组织。（√）19、致密型胚性愈伤组织适合于快速建立细胞悬浮系。（√）20、一般认为体细胞胚是多细胞起源的。（×）21、培养物缺钾时，生