《迎世锦 争当文明小使者》（银杉路小学）教学设计1

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1、《迎世锦争当文明小使者》校本课程教学设计课题《迎世锦争当文明小使者》第（1）课时版本自行设计三年级德育校本教材执教者南宁市银杉路小学：曾聪解读理念2014年10月，第45届世界体操锦标赛将在广西南宁举行。届时将迎来五湖四海的宾客，这对南宁市民的素质提出了新的要求。可是现在，南宁市民仍有闯红灯、随意穿插加塞、乱停车等不文明的交通行为。盛会来临，我们小学生应该从自己身边的点滴小事做起，做文明有礼的南宁人，文明出行，提升自身素质，以文明的精神风貌欢迎八方来客。本课教学内容的设计重在从社会视角、从人的公共行为与社会文明之间的关系，反思人的文明素养；引导学生争

2、当文明小使者，为世锦赛添彩。解读学生三年级的学生具有一定的生活经验，能够用自己的眼睛去观察，也会看到社会上的一些不文明的现象，并产生一定的想法，这些都是教学的宝贵资源。本课教学，老师针对三年级学生的年龄特点，鼓励学生课前亲身去调查、采访周围人们，用自己手中的相机记录下身边的不文明行为，课堂上老师将这些不文明的现象进行再现，让学生发表自己的看法，从而引发学生的共鸣：社会的文明需要每一位公民提升自己的文明素养，迎接45届世锦赛不仅是城市的硬件提升，更需要每一位南宁市民文明素养的提升，从而把讲文明内化为自己的一种自觉行为。解内容读教材标准四、我们的社区生活

3、：7.自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明，有教养的人教学目标情感与态度价值观目标体验做文明小使者的重要意义，养成做文明人的意识，树立规范自身行为为世锦赛添彩的信念。行为与习惯目标从小事做起，努力塑造自己的文明行为。知识与技能目标知道一个城市的文明程度，取决于市民的文明素质的高低，文明城市需要文明使者。教学资源学生课前的相关调查记录、师生交流中的资源再生成、多媒体等。教学重点　　通过观察周围社区、公共场所人们的文明现状，知道社会的文明需要每一位公民提升自己的文明素养，迎接45届世锦赛不仅是城市的硬件提升，更需要每一位南宁市民文明素养的提升，从而把

4、讲文明内化为自己的一种自觉行为。教学难点养成做文明使者的意识，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。解读方法教学方法情境教学法、谈话法、活动教学法。教学手段调查访谈，利用多媒体辅助教学。教学准备教师准备：查找相关图片、文字资料，查找倡导社会文明的公益广告。学生准备：调查社区、公园、电影院等公共场所中文明或不文明的现象。《迎世锦争当文明小使者》教学设计教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成新课导入一、谈话导入。1.课件出示:南南、宁宁，同学们，今天这节课上，老师给大家带来了两个新朋友，你们认识它吗？2.学生观看课件，大声喊出南南、宁宁的名字，并

5、知道他们是第45届世界锦标赛的吉祥物。今年10月，第45届世界锦标赛将在广西南宁举行。我们小学生作为这个城市的主人应该怎样规范自己的行为，争当文明小使者，迎接世锦的到来呢？今天，我们就一起来探讨这个话题。3.板书课题。生看教师板书课题通过出示第45届世界锦标赛的吉祥物南南、宁宁的图片引出本课探究的主题，激发学生主人翁的使命感，从而激起学生探究学习的兴趣。主题探究活动一：文明带给他人方便（一）城市文明大调查。1.播放课件1.学生观看老师编辑的大家上传的拍摄到的城市干净、文明的图片，以及文明行为的图片，给学生带来视觉震撼。让学生了解生活中的文明行为师：世

6、锦赛离我们越来越近了，我们这座城市准备好了吗？上周，我们全班同学进行了一次城市文明大调查，现在让我们一起来看一看同学们的调查结果。2.引导学生交流调查感受。3.师小结：同学们通过自己的亲身调查采访，深深地感受到：文明带给他人方便。2.学生根据表格，结合课前调查进行交流反馈这些文明行为给自己和他人带来了哪些方便。不仅会给大家带来愉悦的心情，还能给大家的生活带来无数的便利。活动二：文明推动城市进步1.播放学生收集到的不文明行为的图片。2.播放广西新闻视频：南宁投入使用十天公共自行车很“受伤”。1.学生观看各小组收集到的不文明行为的图片。2.学生观看视频。

7、3.学生分小组发表自己的见解。通过让学生观看、思考、讨论等一系列过程，使学生认识到3.出示思考题：　　假如你是到南宁来参加世锦赛的选手或游客，看到这样的现象，你对这个城市的印象是怎样的？4.教师小结：不文明的行为不仅给他人带来麻烦，让人感到厌恶，同时也给这座城市带来伤害。5.作为南宁市民，你打算怎样做来为这种城市添彩呢？每个人都应该规范自己的行为，努力做一个现代文明人。6.播放展示南宁市文明、干净、现代气息的宣传片。学生聆听教师小结5.学生谈自己的做法：自己遵守交通规则；乘公共汽车主动给老人让座；为斑马线上礼让行人的车辆点赞等。6.学生观看宣传片，感

8、受文明南宁、美丽南宁。不文明的行为给他人带来的麻烦，让人感到厌恶，同时也给这座城市带来伤害。有了前面的铺垫，