文献翻译,水工建筑物,重力坝

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1、中原工学院信息商务学院毕业设计（论文）文献综述专用纸第15页网页设计技术的论证1前言随着Internet/Intranet的普及，计算机应用己经从传统的单机模式转变为以全球互联网WWW(WorldWideWeb)平台为基础的新型服务模式[3]。但由于受时间和空间的限制，传统教学模式的局限性变得越来越突出。而WWW以丰富的超文本(图形、声音、动画、视频等)、统一的用户平台(网络浏览器)和其易用性得到了人们的广泛接受。计算机辅助教学系统面临着一场深刻的改革，作为一种全新的教育形式，基于Web的教学管理系统应运而生。在这种教学方式下，人们突破了时空的局

2、限，随时可以从网上获取最新、最形象表示的前沿知识。通过基于Web环境的合作学习，学生可以与其他在线学习者彼此讨论，汇集集体智慧，达到合作学习的效果。网上教学不仅仅是简单的将教学材料在网上发布，而更多的是学生与教师之间、学生与学生之间的充分沟通与交流，由于远程教学教师与学生之间在空间上的分离，这种沟通与交流就显得尤为重要，另外，传统教学过程中一些保证教学质量的关键环节，如作业、考试、图书馆、笔记记录等，都应该能够在网上得到很好的支持。所有的沟通与交流以及关键教学环节，都需要一些专用的工具来支持，但是现有Internet技术并没有提供这些工具。因此迫

3、切需要一套在线教育系统，为教师在网上实施教学提供全面的工具支持，也使得网上教学从简单的教学信息发布变成一个充满交流与互动的虚拟化学习社区。总的来说，在线教育系统的魅力主要表现在以下三个方面：1）内容丰富，学生选择学习媒体的余地大。凡是稍具规模的课程网站，一般都具有良好的网络学习界面，由于不受实物陈列空间的限制，在线教育系统向学生提供的学习方法可达五六种，学生可以选择适合自己学习方式。如时下流行的视频媒体，使学习过程变得活泼有趣，从而可使学生更加投入地学习。2）方便学习交流。读者可使用课程网站中的留言板等功能模块，方便地与其他学友进行互动交流，而且

4、这种交流有着不受地域限制、友善人性的特点。3）功能齐全。在系统中，学生可进行课程考试大纲、课程授课计划等信息的查看，相关课件的下载，视频教程的观看下载以及在线考试等操作。中原工学院信息商务学院毕业设计（论文）文献综述专用纸第15页1正文2.1国内外在线教育系统的研究现状及存在问题目前，在线教育系统的研究和应用主要有两种形式：一种是基于Web的软件实现方式，在这种方式下，学生或教师只要有一台连网的计算机，就可以通过软件进行远距离教学，不需要特殊的硬件，在这样的系统中学生可以进行学习、讨论、考试等，学生和教师之间可以传输文字、图形、声音、图像等各种信

5、息；第二种形式是基于视频会议系统的实现方式，它除了需要第一种方式中的各种软件支持以外，还需要特殊的硬件，使学生和教师可以相互实时看到和听到对方，同时也可以充分利用视频会议系统所提供的特殊功能[7]。2.1.1国外在线教育系统的研究在国外一些发达国家，网上在线教育已经得到蓬勃发展，成为现代教育的有力补充，非常适合于个性化学习。目前国际上比较流行的在线教育平台有WebCT、Blackboard、Angel、Atutor、eCollede、Eledge等多种，其中WebCT和Blackboard是功能最为完善、最广为使用的两大在线教育平台。WebCT是

6、完全基于Web浏览器的网络教学课件开发和管理系统，除了具备在线教学平台提供的基本功能外，主要还有强大的教学跟踪功能和独特的选择性发布功能。相对于WebCT而言，Blackboard对内容组织则采用文件夹和子文件夹形式，层次清晰明朗。美国：美国是目前在线教育规模最大的国家。44%的高等学校向全社会提供各种在线教育，使用在线教育系统的学生约占全日制在校学生的32%，此外，还有21%的高校计划在今后3年内开展在线教育。在线教育开设的学历，学位课程数达到4.9万个，基本覆盖了美国高等学校的所有学科和专业。到2000年，以互联网为主要手段开展在线教育的高校

7、占70%左右，比三年前增长了3倍，其余学校也将在3年内开始利用互联网开展在线教育。著名的哈佛大学2005年开设42门在线教育课程，只要可以上网，学生在世界任何一个地方都可以加入课堂并发表意见。而麻省理工学院则于2006年开始推广电子课本，这使在线教育的学员获得可以随时更新的多媒体教材。英国：2004年2月，英国高等教育基金理事会（HEFCE）拟订了一个雄心勃勃的“E-university”中原工学院信息商务学院毕业设计（论文）文献综述专用纸第15页计划，要整合英国各大学的力量，建立一所网上大学。他们计划通过英国已有的JANET和超级JANET网络

8、系统，向全球提供在线教育服务。英国的开放式大学是一种面向全社会，全世界全方位开放的大学。实行免试入学，实行学历教育和终身教育想结合的办学