职业学校学生信息管理系统的分析与应用 初稿修改

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1、AnalysisandApplicationoftheStudentInformationManagementSystemforVocationalSchoolBySusieMay2013职业学校学生信息管理系统的分析与应用作者:苏茜iv致谢本论文的工作是在我的导师朱本欣老师的悉心指导下完成的,朱本欣老师严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。在此衷心感谢朱本欣老师对我的关心和指导。李勇老师对于我的实习工作/项目和论文都提出了许多的宝贵意见,在此表示衷心的感谢。在实习及撰写论文期间,范恒、张霞等同学对我论文中的研究工作给予了热情帮助,在此向他们表达我的感激之情。

2、另外也感谢我的家人,他们的理解和支持使我能够在学校专心完成我的学业。iv北京交通大学硕士论文中文摘要中文摘要摘要要紧扣论文标题来阐述。建议在摘要中描述中职教育的重要性,目前发展状况存在的问题。其次,第二段可以简要说明系统的主要功能。摘要是论文脉络,摘要的逻辑层次要与全文对应,摘要的内容在全文中也要找到对应的章节。信息时代促使各行各业的信息管理工作发生巨大变化。一方面计算机技术和网络技术的迅速发展,为信息管理系统的发展和完善不断提供着新的硬件设备和技术手段。另一方面,随着技术及生产力的发展,信息管理的方式由原先的人工管理或半自动化方式,信息局部使用转变信息化和网络化,同时也推动

3、了信息技术在管理信息系统开发的应用。为了充分利用网络资源,以及学校各部门许多原本分散的信息,提高学校的学生工作管理水平和档次,增进各部门间的信息交流,便于领导及时了解信息做出决策等目的。本文构建了基于B/S模式的职业学校学生信息管理系统。其主要内容如下能否改为第三章。。。第四章。。。第五章。。。以便使下面描述的内容有归属。:l、分析比较了信息管理系统不同的开发方法、开发模式及其特点,讨论了基于B/S模式的管理信息系统的相关技术问题。2、分析了学校学生信息管理工作中存在的一些问题,提出利用因特网和校园网,采用Windows环境下的IIS+ASP+SQLServer方式来开发基于

4、B/S模式的学生信息管理系统,以实现学生信息的高效的网络化信息管理。3、利用UML技术对系统进行了需要分析及设计。获得了学校的主要信息管理:学生、成绩、课程方面的内容,并对这些信息管理的功能进行了详细的分析。4、构建系统各功能模块。通过ASP技术以动态网页来管理信息,提供对数据库的查询、添加、修改、删除、分析等操作来实现学生信息的网上管理。本系统初步构建后,经过一段时间的局部试运行,基本上实现了设计目标。关键词:管理信息系统;职业学校;学生;Web;数据库iv北京交通大学硕士论文AbstractAbstractInformationagepromotestheworkofin

5、formationmanagementofalltradesandprofessions,andmakesitthetremendouschanges.Ononeside,thequickdevelopmentofhardwareequipmentsandinteracttechnologiesarecontinuouslyofferingnewtechnicalmethodsforthedevelopmentofinformationmanagementsystem.Ontheotherside,withthedevelopmentofthesetechnologiesan

6、dproductiveforces,thewayofinformationmanagementiscontinuouslybecomingnetworkingandinformationization,andmeantimepushingtheapplicationofthesetechnologiestothedevelopmentofmanagementinformationsystem.Inordertofullyapplytheinternetresources,andintegratethoseinformationdispersedoriginallyinvari

7、ousdepartmentsofschool,toenhancetheschoolmanagement,andinordertohelptheleadersgetinformationintimeandmakedecisions.thisarticledevelopsinformationmanagementsystemofvocationalschoolbasedonB/Sarchitecture.Thecontentsofthearticleincludesfollowing:1.Afterthea

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