《东欧社会主义国家的改革与演变》教学设计

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1、《东欧社会主义国家的改革与演变》教学设计课程标准了解赫鲁晓夫改革;知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体;以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。教学目标知识与能力：掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等过程与方法：引导学生分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因，培养学生历史分析归纳能力。通过对匈牙利的改革的学习，使学生认识到，从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革，但多有失误情感态度与价值观：认识:社会主义的发展不是

2、一帆风顺的，是有曲折的。我们要吸取东欧各国的经验教训，必须根据自己的国情，实事求是，坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。重点难点重点：匈牙利的改革难点：东欧剧变方法引领问题探究法:通过探究一系列有内在联系的问题，引导学生在主动阅读、思考、讨论、比拼的过程中加强对教材的理解，掌握本课知识、培养能力和感悟历史。教师活动学生活动导入新课播放视频《八一九事件》……“斯大林模式”这个僵化的体制不但成为苏联社会继续发展的障碍，而且对苏联控制下的东欧国家也产生许多不良影响。从20世纪50年代中期起，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，相继进行了改革……复习导入温故

3、知新自主探究1、列举二战后欧亚主要社会主义国家2、总结匈牙利改革的内容及作用3、列举东欧剧变的原因、表现，尝试分析其实质自主探究、发现问题（一）匈牙利的改革指导学生识读65页地图认识二战后欧亚主要社会主义国家分析：二战后初期，社会主义的发展趋势在地域上有什么特征？东欧社会主义改革：（为什么改革？如何改革？结果怎样？）投放图片：《匈牙利事件》指导学生阅读课本楷体字，了解匈牙利事件的原因、及其影响师整合：识读历史地图分析分布特点观察图片了解匈牙利事件基本过程合作探究展示提高东欧各国在很大程度上都受制于苏联，苏联强使东欧国家在内外政策上同它保持一致，由于匈牙利人民要求

4、实行政治经济改革，与当时的政府发生暴力冲突。后来新成立的政府邀请苏军来平息暴乱，史称“匈牙利事件”。而捷克斯洛伐克改革的目的也是摆脱苏联的控制，所以苏联以武力镇压。这反映出东欧各国实际上没有取得独立自主的权利。匈牙利社会主义工人党总结了事件发生的原因和教训，对政治经济体制进行了局部改革和调整。指导学生阅读课文，总结匈牙利改革的内容、影响？补充：实行改革之后，20世纪70年代的匈牙利成了“东欧消费者的天堂”。当时，匈牙利的商店内和农副产品市场上出现了顾客不用排长队，便能购买到物美价廉的商品的场面。这在当时的苏联和其他东欧国家几乎是见不到的，但到了20世纪70年代中

5、后期，匈牙利改革因遭到一系列困难而陷入低潮。补充：《“布拉格之春”事件》该事件说明了什么？（东欧各国在很大程度上都受制于苏联，苏联强迫东欧国家在内外政策上同它保持一致。由于捷克斯洛伐克改革的目的是摆脱苏联的控制，所以苏联以武力镇压了捷克斯洛伐克的改革。这说明了东欧各国实际上没有取得独立自主的权利。）过渡：除匈牙利外，其他东欧社会主义国家也进行了不同形式的改革，但都成效不大。80年代，东欧各国经济条件每况愈下，导致了严重的社会危机，从1989年起，东欧局势发生了激烈的震荡（二）东欧剧变（分组讨论：匈牙利事件的原因、影响阅读课文总结匈牙利改革的内容了解布拉格之春认识

6、东欧各国改革面临的问题理解东欧社会主义国家改革的结果本节教学是弄清问题的难点之所在，必须下力气解决。首先，鼓励学生依据教材有超越教材之上分组合作探究归纳东欧剧变原因,然后,鼓励学生在探究的基础上本着实事求是精神加以分析，有理有据地发表自己的看法，同时积极引导学生的讨论朝健康的方向发展。）指导学生阅读材料，并结合课本总结东欧剧变的原因、表现，并分析东欧剧变的实质材料一：由于经济停滞，商品长期匮乏，供应紧张，当时的波兰处于严重困境。……波兰政局的动荡在东欧各社会主义国家造成了多米诺骨牌效应；紧随其后，匈牙利、捷克斯洛伐克、民主德国、保加利亚、罗马尼亚、南斯拉夫、阿尔

7、巴尼亚先后发生动乱，并最后结束了共产党的执政地位。材料二：波兰的变化用了10年，匈牙利用了10个月，民主德国用了10周，捷克斯洛伐克用了10天，而罗马尼亚仅用了10个小时。——美国时代周刊材料三：“这些事情[指东欧剧变]来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多地是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示出应有的优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联‘新思维’的改革之风，西方‘和平演变’的鼓励政策，都对

8、东欧的变化有影响，起了推