东欧社会主义国家的改革与演变

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1、第11课东欧社会主义国家的改革与演变(新授课)【理论支持】根据中国现代史和东欧社会主义国家历史的相关知识,特别注重比较东欧社会主义国家和中国社会主义建设的经验教训。【教学目标】1.知识与能力:知道东欧社会主义国家改革运动中较为突出的是匈牙利改革;以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。2.过程与方法:通过引导学生分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因,培养学生历史分析归纳能力。3.情感、态度与价值观:使学生认识社会主义的发展不是一帆风顺的,是有曲折的。【教学重难点】1.重点:匈牙利改革。2.难点:

2、东欧剧变的原因。【课时安排】一课时【教学设计】课前延伸一、基础知识填空答案阅读“匈牙利的改革”子目,完成填空。原因:东欧社会主义国家按照__________进行经济建设,走了不少弯路导火线:_________事件目的:推动_________的发展内容:在政治上,改善党的领导,发扬社会主义____,健全____,稳定政治局势。在经济上,匈牙利改革1、针对国民经济比例严重失调的现象,降低______,放慢_________的发展速度,优先发展_______和________;2、调整____政策,废除农产品的义务交售

3、制,提高农产品的收购价格,国家取消对合作社和国营农场的指令性计划,改用______、_______等经济手段进行调节;3、在工业方面也进行了____________的改革。影响:成效________(答案:斯大林模式匈牙利经济民主法制积累率重工业农业轻工业农业价格、税收管理体制不大)阅读“东欧剧变”子目,完成填空。15原因:1、____________的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求2、东欧国家普遍外债_________,________,人民生活水平大幅度下降3、日益严重的经济困难,导致了严重的____

4、______东欧剧变4、_______放松了对东欧国家的控制时间:__________年下半年开始表现:在一年之内,执政四十多年的各国党,纷纷丧失政权,________也随之发生变化。其中,________一分为五;____________一分为二;__________与__________合并,实现了统一实质:______________发生变化(答案:高度集中负担沉重,通货膨胀社会危机苏联1989社会制度南斯拉夫捷克斯洛伐克民主德国与联邦德国社会制度)二、预习思考题及答案阅读“匈牙利的改革”子目,思考下列问题

5、。1、匈牙利改革包括哪些内容?(答案:在政治上,改善党的领导,发扬社会主义民主,健全法制,稳定政治局势。在经济上:1、针对国民经济比例严重失调的现象,降低积累率,放慢重工业的发展速度,优先发展农业和轻工业;2、调整农业政策,废除农产品的义务交售制,提高农产品的收购价格,国家取消对合作社和国营农场的指令性计划,改用价格、税收等经济手段进行调节;3、在工业方面也进行了管理体制的改革。)阅读“东欧剧变”子目,思考下列问题。1、东欧剧变有哪些原因?(答案:1、高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求;2、东欧国家

6、普遍外债负担沉重,通货膨胀,人民生活水平大幅度下降;3、日益严重的经济困难,导致了严重的社会危机;4、苏联放松了对东欧国家的控制。)课内探究一、导入新课:由苏联解体导入二、检查预习情况:课前将学案全部收上来逐一检查三、布置学生自学:1.学生自主探究题:(1)匈牙利改革为什么不能取得很大的成效?点拨方法:注意从匈牙利改革的根本原因这个角度去思考参考答案:这是因为匈牙利改革并没有彻底改变斯大林模式,因而取得的成效不大。2.小组合作探究题:(1)东欧剧变给我们什么启示?点拨方法:注意联系剧变的原因、实质等方面来谈参考答

7、案:改革要结合国情;要加强执政党的领导;社会主义发展不是一帆风顺的。四、教师精讲点拨:151.知识点辨析:(1)匈牙利的改革:重点是改革的内容,改革的内容分为两个方面,包括政治方面和经济方面,重点是经济方面的改革措施。(2)东欧剧变的原因:重点分析、理解东欧剧变的根本原因,根本原因是斯大林模式不适应经济的发展。2.探究题评析:(1)注意领会匈牙利改革并没有从根本上改变影响经济发展的斯大林模式(2)知道改革要结合国情,国家要制定与本国国情相适应的经济发展政策,知道加强执政党的领导非常重要,知道社会主义发展不会一帆风

8、顺3.规律总结:(1)谈到改革的内容,往往是从多个方面来答,比如本课匈牙利改革就是从政治、经济两个方面;谈到原因,往往要从多个角度来答,包括根本原因、直接原因、内部原因、外部原因等角度。4.方法指导:(1)分析原因要注意挖掘根本原因,比如东欧剧变的原因,重点要理解根本原因。五、课堂反馈训练:1.20世纪五六十年代东欧社会主义国家相继进行改革,其中突出的是()A.波兰B.匈

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