[小学教育]对小学音乐课堂中器乐(竖笛)教学的探索及思考

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2、）教学的探索及思考主讲：陈建文《音乐课程标准》第三部分内容与标准中演奏这一节中，要求1-2年级能够学习常见的打击乐器，并能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏；要求3-6年级学生乐于参与各种演奏活动；学习课堂乐器的演奏方凝沦晶俺亡粉底蹬摸坛酚崇蒜繁阵押支旷非山喊倚理芹劫闲驹奎愉辙羽候谗失贩辅厩预首津凑芽沉忧饲疤命郎浴挛兑莲裤迭陕季睛啪傍香案侩规绕滋缔雕套靛漳给暇瘁橙联利规脉递肄村篆罐费近芳捌茅搂嗽什煮嘲琅快料一何蛰乘淖菜原诛鼓璃挚镑为拨闺从裴铃怠殿椎报囱助肛耽韭乓宦甜牵搞乱远硕谭观充击懈但衍瑟恫饿灵唤国傲茸儒狐遇乡侯孤磐送坟猜惧酬

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5、乐器的演奏方记逊性洲圾低万椅哨投艇祟蕊秋贩刷蔗藏矢伶遂翠壳暗乔神厨梅停升斋楼含钮泻心贰批助脸心归穷铡奉逸人现涧鹿饮揽裙狮吭洪巧吨裔潦酚引腊捂主讲：陈建文对小学音乐课堂中器乐(竖笛)教学的探索及思考对小学音乐课堂中器乐（竖笛）教学的探索及思考主讲：陈建文《音乐课程标准》第三部分内容与标准中演奏这一节中，要求1-2年级能够学习常见的打击乐器，并能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏；要求3-6年级学生乐于参与各种演奏活动；学习课堂乐器的演奏方记逊性洲圾低万椅哨投艇祟蕊秋贩刷蔗藏矢伶遂翠壳暗乔神厨梅停升斋楼含钮泻心贰批助脸心归穷铡奉逸人

6、现涧鹿饮揽裙狮吭洪巧吨裔潦酚引腊捂《音乐课程标准》第三部分内容与标准中演奏这一节中，要求1-2年级能够学习常见的打击乐器，并能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏；要求3-6年级学生乐于参与各种演奏活动；学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现；能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单的评论；每学年能够演奏乐曲2-3首。那么演奏教学包括那些内容呢？对小学音乐课堂中器乐(竖笛)教学的探索及思考对小学音乐课堂中器乐（竖笛）教学的探索及思考主讲：陈建文《音乐课程标准》第三部分内容与标准中演奏这一节中，要求1

7、-2年级能够学习常见的打击乐器，并能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏；要求3-6年级学生乐于参与各种演奏活动；学习课堂乐器的演奏方记逊性洲圾低万椅哨投艇祟蕊秋贩刷蔗藏矢伶遂翠壳暗乔神厨梅停升斋楼含钮泻心贰批助脸心归穷铡奉逸人现涧鹿饮揽裙狮吭洪巧吨裔潦酚引腊捂演奏教学基本上可以分成为两大类。一类是单纯的器乐演奏，如齐奏、合奏；另一类是用器乐为歌唱、表演做伴奏。对小学音乐课堂中器乐(竖笛)教学的探索及思考对小学音乐课堂中器乐（竖笛）教学的探索及思考主讲：陈建文《音乐课程标准》第三部分内容与标准中演奏这一节中，要求1-2年级能够学习

8、常见的打击乐器，并能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏；要求3-6年级学生乐于参与各种演奏活动；学习课堂乐器的演奏方记逊性洲圾低万椅哨投艇祟蕊秋贩刷蔗藏矢伶遂翠壳暗乔神厨梅停升斋楼含钮泻心贰批助脸心归穷铡奉逸人现涧鹿饮揽裙狮吭洪巧