5.2尊重和维护隐私权

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1、八年级年级政治学科互动教学设计撰写人张维兴课题5.2尊重和维护隐私权课时共1课时撰写时间2013年4月12三维目标情感态度与价值观目标：通过教学，让学生树立隐私的意识与观念，强化学生在隐私方面的责任与信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得如何尊重和维护自己及他人的隐私权。能力目标：通过教学，能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。知识目标：通过教学，让学生认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。提高

2、学生尊重隐私的意识，学会用法律来维护隐私权重点提高学生尊重和保护隐私权的意识。难点懂得如何尊重和维护隐私权。教学法讨论法、体验法、情景教学法等。教学具1.学生收集反映隐私的故事。2.PPT课件教学反思要想有效地完成教学任务,实现教学目标,就必须激发学生学习的积极性和能动性,使之"爱学"、"会学"、"学会",使用多媒体正是一种行之有效的途径和方法,能充分调动学生学习的积极性,培养创新精神,从而达到教学目。本节课我在教学中充分利用多媒体设备辅助教学,渲染课堂气氛,调动学生学习兴趣,增强教学的效果。当然也存在着不足之处,例如可以

3、增加一些侵权的图片,或者真实的案例视频,这样更利于教学效果的实现。对这些资料的采集、编辑还需要进一步加强,以便更好的实现信息技术与思想品德学科的整合。-5-互动交流备课组长点评教导主任督评教学策略一、创设情景，导入新课：情景材料：小芳的母亲发现小芳最近一段时间总是把自己关在房间里，几次偷窥后发现女儿在写日记。于是母亲乘小芳上学之机偷看了小芳的日记，发现了小芳对班里某同学有好感，于是断定小芳在谈恋爱。马上赶到学校去找老师商量解决办法，老师信以为真。把小芳叫到办公室询问，小芳矢口否认，可母亲与老师都不相信。此事恰好被在办公室的

4、另一同学听到，该同学到教室宣布了小芳谈恋爱的消息。小芳回到教室，发现大家都用异样的眼光看自己，而且在背后议论纷纷。小芳觉得难以证明自己，于是一气之下离家出走。思考：谁该为小芳的出走负责？从中你得到的启示是什么？二、探究新课：活动：交流前一节课布置的课后思考题1、你的隐私权是否遭到过侵犯，请说出来。2、你认为保护隐私权需要从哪些方面努力？引导学生在交流中，讨论中认识：（一）尊重隐私是道德的期盼活动体验：搬弄是非让第一个同学通过耳语告诉第二个同学并记录：贝奇的爸爸妈妈昨天又吵架了。然后依次通过耳语传给其他同学，要求，在传话的过

5、程中可以适当添油加醋。看最后一个同学所得到的信息是什么。通过活动说明，尊重隐私是道德的期盼。1、尊重他人隐私，就要树立隐私意识学生谈谈：你或身边的人的隐私是否得到尊重，为什么？强化隐私意识需要怎么做？2、尊重隐私，需要强化责任与信誉意识-5-学生分析，思考：你如何评价肖肖的行为？引导学生对责任与信誉意识的重视。（二）依法维护隐私权学生交流：你的隐私权受到侵犯后你是如何解决的？1、分析课本P52的材料讨论：小旺的行为有没有侵犯小松的隐私权？2、生说一说侵犯隐私权的具体表现：3、判断以下行为是否侵犯公民隐私权：（1）教室里安装

6、监视器；（2）银行、超市安装监视器；（3）公安机关侦查案件时窃听电话，翻看犯罪嫌疑人的日记等（4）求职时，对方问：“你有过男朋友吗？”“体重多少？””身高多少？“（5）老师要求学生上交自己的日记本用来进行教学，以提高学生的写作能力。目的：让学生了解，侵犯隐私权的一些具体表现。同时通过讨论在教室安装监视器是否侵权来加强学生的辨证看问题的能力。4、如何维护自己的隐私权？学生讨论：如果自己的隐私权受到不法的侵害，你会怎么处理？（1）拿起法律武器，依法维权；结合课本P53的材料引导学生认识维权的方式有多种，应该具体情况具体分析用何

7、种方式来维权；（2）增强自我保护意识，尤其在网络中。5、保护隐私不等于自我封闭材料：小月的父母近来总是吵着要离婚，弄的小月无心学习，成绩下降。好友小芹及老师看在眼里，急在心头。想弄清小月成绩下降的原因并帮助她，可小月认为要保护自己的隐私，不能把情况告诉好友及老师。尽管小月很想找个人倾诉并希望得到帮助。阅读材料分析：对小月保护隐私的做法你是否赞同？目的：使学生认识到保护隐私不等于自我封闭，在遇到困难，产生困惑、出现烦恼时应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。课堂小结：希望同学们能够提高自身的道德修养，增

8、强自身的法制观念，自觉地尊重和维护隐私及隐私权，促进社会的进步与文明.-5-三、导入新课：1、情景展示(P51页)，思考：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？2、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后，他们泄露了出去，自己的感受是怎样的？己所不欲，勿施于人。那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢？四、