《雷雨天气防雷击》教学范例刘芳

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1、实用标准文案《雷雨天气防雷击》教学设计——小学三年级《安全教育课程》第十五课教学目标：（一）知识目标1、了解雷电是如何形成的，知道雷电可以给人的生命和财产造成巨大的危害。树立防雷电伤害的安全意识。（二）能力目标2、通过小组交流与学习掌握必要的防雷电的方法和技巧。通过模拟演练初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施，具备应对安全事故的自救、自护能力。（三）情感目标3、鼓励学生争当防雷电的义务宣传员。感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的理念，培养积极向上的生活态度，形成健康人格。4、引导学生热爱大自然，学会正确欣赏大自然之美，培养学生的

2、审美能力。教学重点：雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。教学难点：遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。文档实用标准文案教学过程：一、直接导入，创设情境认识雷电1、师：今天我们来学习新课《雷雨天气防雷击》。点击幻灯片放映进入PPT1。教师用多媒体为学生展示火图片，点击进入PPT2。引导学生分析：是什么原因导致火灾发生的？（学生会说出很多原因，教师引导解释原因：是雷电击中易燃物导致的。）2、展示雷雨天气图片，引导学生质疑。点击进入PPT3交流：“你经历过这种天气吗？当时有什么感受？”（生：很亮，电闪雷鸣，声音很大，害怕……

3、）有什么想法或问题要问？（生：闪电的光为什么那么刺眼；为什么它的声音那么大?雷电是怎么产生的？为什么会引发火灾？）3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。雷电是怎样形成的呢？”点击进入PPT4（生：就自己了解的相关知识介绍，或读课本“雷电自述”）4、播放多媒体视频《雷电是怎样形成的》让学生更深入地了解雷电形成的原因。点击进入PPT5并点击超链接。文档实用标准文案（设计意图：通过创设情境及联系学生的生活体验，使学生产生了解雷电形成原因的欲望。通过播放视频《雷电是怎样形成的》，让学生在新奇、轻松的环境中进一步了解

4、雷电的形成原因，使抽象的知识变得形象具体易于理解，为后面的学习做好铺垫。）二、了解雷电的多发性，正确认识雷电的危害性，增强学生防雷电的安全意识。1、教师引导：“雷电发生时的温度高达2万摄氏度，大家想像一下，这样的温度会产生怎样的危险？”（生：会引起火灾;使人或动物死亡;……）师引导：雷雨天气会对人类的生命和财产造成巨大的危害！看了下面的动画片大家就知道雷电的厉害了。播放视频短片。点击进入第6张幻灯片并点击超链接。2、师：看了视频你有什么想法？（师生交流雷电产生的危害）3、教师小结：“雷电产生后能形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。如果

5、通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”4、生活中因雷击造成的灾害事件很多（案例展示）点击进入第7、8、9、10张幻灯片。（1）师：“当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？同学们，其实雷电离我们并不遥远，全球每年因雷击造成的人员伤亡在1万人左右。我国每年有三四千人因遭雷击而伤亡，造成的财产损失达50亿至100亿元。雷电是我国主要的自然灾害之一。”5、师:雷电这么可怕，难道我们就一点办法也没有了吗?我们在生活中该做好哪些防范雷击事件的准备呢？文档实用标准文案小组活动：分类整理搜集来的资料，在小组内交流。板

6、书汇报结果：1、室外防雷击的方法。2、室内防雷击的方法。3、安装避雷针使建筑物不受破坏。4、人受雷击伤害时，采取的救护措施。（设计意图：通过组织学生谈话交流获取的案例信息，以及结合开始展示的雷电导致的灾害图片，增强学生雷雨天气来临时的防雷击的安全防范意识，激发学生获取安全知识、技能的欲望。）三、探究防雷击的方法（一）室外预防雷击（点击进入第11张幻灯片）1、教师引言：“当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在野外遇到雷雨我们应该怎么办呢？”2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师进行补充。（l）避雷、避

7、雨时应该注意的问题。（点击进入第12张幻灯片）（2）使用雨具时应该注意的事项。（点击进入第13张幻灯片）（3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。（点击进入第14张幻灯片）文档实用标准文案（4）避免使用电子产品。（点击进入第15张幻灯片）（5）不进行危险活动。（点击进入第16张幻灯片）3、小组活动，情景模拟：（1）、如果在室外遇到雷雨天气怎么办？（点击进入第17张幻灯片）进入安全的建筑内，如家里、商场里。（2、）来不及远离高大物体怎么办？诀窍一：快速躲到低处。诀窍二：双脚并拢头埋低。诀窍三：绝缘物体脚下隔。诀窍四：感到浑身刺痛或头发竖起，躬身

8、触地快卧倒。评一评。4、判断哪些物体是绝缘体。（课件展示）（点击进入第18张幻灯片）引导学生说说还有哪些物体是绝缘体。（二）家庭防雷电措