我眼中的大学信息网络建设new

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1、我眼中的大学信息网络建设校园信息化工作中存在的主要问题   尽管学院在信息化建设方面取得了一些成绩，但是与学院快速发展的形势相比，与我院在网络基础设施上的投入相比，我院信息化建设还没有跟上信息社会的步伐，还不能满足我校教学与管理的需要。主要表现在：   （1）利用网络服务于我们的教学、科研及管理还不够。目前学校除了一卡通系统和教务管理系统两个较大的应用系统外，直接应用于教学的项目几乎没有，网络教学应用基本是空白，对教学还没有起到直接的促进作用，大量优秀的课件无法实现网络共享；尚未建立网络科研管理应用系统，教师科研项目立项和成果申报、结题等还无法通过网络进行，制约了科研管理水平的

2、提高；全校统一的电子政务平台还没有建立，办公自动化还处于各自为政的状况，大量的公文传输还依赖纸质媒介，浪费大，效率低，储存、检索查询极为不便。综合现有的应用系统来看，数据信息还处于标准不统一、不能完全实现数据对接，不能共享信息资源的状况。    (2)Web网站建设水平较低。表现在一是网站建设不够规范，网站编程脚本和数据库技术相对落后，存在的安全漏洞已经影响到了服务器的安全运行；二是内网外网不分，校内的许多重要通知、文件、业务数据都发布在公网上，不符合公文规范管理的要求，给学校社会声誉造成了不良影响；三是上网信息匮乏，存在网站栏目少、信息量低、有许多空页面和无效链接的现象；四是

3、网络信息维护更新不及时，信息陈旧。   （3）数字化资源匮乏   信息化校园如果离开数字化资源，将会成为无源之水、空中楼阁。目前校园网提供的课件库、素材库、试题库、文献库、电子图书库、优秀毕业生论文库等数字资源严重不足，有的还是一片空白。   （4）规章制度不够完善   在校园信息化建设中，管理是基础，观念是关键，技术是保障。以“路载车”，以“车促路”，“路、车、货”并重，同时要建立一定的“交通规则”，这些规则就是管理制度。目前学校信息化建设的配套制度及制度的更新，还有待进一步完善。   动教育现代化，提高对网络信息化建设重要性的认识，加快信息化建设步伐，大力推广服务于教学、科

4、研及管理的应用系统，逐步丰富网络信息资源，建设以一主要任务1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。2、结合编写“学校员工手册”，通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，编入《学校信息化实验管理手册》。3、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现“立交桥”教学的办学模式。根据二期课改推进的需要，完成实验化学、实验物理、生命科学等数字实验室、远程教

5、育实验室的建设及TI技术教学的推广。4、完善学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和“心通互动教学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。5、在完善更新学校数学学习网站、信息科技学习网站、摄影学习特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、区学科带头人为主的学科网站）。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及

6、学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。6、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。7、充分发挥网络优势，完善教师网站“我的空间”，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台（网络公文包），使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。8、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。二、基本目标1、加大

7、硬件投入，完善校园网，更新添置计算机2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色的资源库。3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。4、加强校园网建设。（1）宣传了解。让教师了解校园网的功能及其对学科教学、五认真工作、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。（2）加强管理。 制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，