《减法地运算性质》进阶练习

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1、实用标准文案进阶练习一：性质辨析题1：题文：在868-52-48＝868○(52+___)中填相应的运算符号和数。（）A.-,48B.+,48C.-,52答案：（A）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是A。错析：（B）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。○里应填“-”。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。__上应写48。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）题2：题文：113－36－64与下面哪个算式相等。（）A.133－(36-64)B.

2、133－(36＋64)C.133+(36＋64)答案：（B）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。错析（A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）性质运用题3：题文：113－36－64怎样计算更简便。答案：113－36－64=133－(36＋64)）=133-100=33详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些

3、不变，哪些在变。分值（20分）题4：题文：528-53-47怎样计算更简便。答案：528-53-47=528-（53+47）=528-100=428详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）文档实用标准文案应用拓展题5：题文：565-（65+150）怎样计算更简便。答案：565-（65+150）=565-65-150=500-150=350详解:有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。提示：灵活运用减法的运算性质的逆运算。分值:(20分)

4、题6：题文：575-53-36-11怎样计算更简便。答案：575-53-36-11=575-（53+36+11）=575-100=475详解:一个数连续减去几个数可以写成这个数减去几个减数的和。提示：灵活运用减法的运算性质，由一个数连续减两个数推广到一个数连续减几个数。分值（20分）文档实用标准文案进阶练习二：性质辨析题1：题文：在1500-28-272=_____-(28○272)中填相应的运算符号和数。（）A.1500,-B.1500,+C.272,+答案：（B）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。错

5、析：（A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。○里应填“+”。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。__上应写1500。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）题2：题文：269－73－27与下面哪个算式相等。（）A.269－(73-27)B.269－(73＋27)C.269+(73＋27)答案：（B）详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。正确答案是B。错析（A）一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。（C）一个数连续减去两个数可以写成这个数减

6、去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（10分）性质运用题3：题文：218－11－89怎样计算更简便。答案：218－11－89=218－(11＋89)）=218-100=118详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）题4：题文：258-53-47怎样计算更简便。答案：258-53-47=258-（53+47）=258-100=158详解：一个数连续减去两个数可以写成这个数减去两个减数的和。提示：正确运用减法的运算性质

7、，看清楚哪些不变，哪些在变。分值（20分）文档实用标准文案应用拓展题5：题文：545-（45+50）怎样计算更简便。答案：545-（45+50）=545-45-50=500-50=450详解:有时将一个数减去两个数的和写成这个数连续减去两个数更简便。提示：灵活运用减法的运算性质的逆运算。分值:(20分)题6：题文：595-153-136-11怎样计算更简便。答案：595-153-136-11=595-（153+136+11）=595-300=295详解:一个数连续减去几个数可以写成这个数减去几个减数的和。提示：灵活运用减法的运算性质，由一个

8、数连续减两个数推广到一个数连续减几个数。分值（20分）文档实用标准文案进阶练习三：性质辨析题1：题文：在415-74-26=415-(74○___)中填相应的运算符号和数。（）A