在留学生中开展机能实验教学的初步探索

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1、在留学生中开展机能实验教学的初步探索傅雷王冬梅唐泽耀*（大连医科大学，辽宁大连116044）摘要：目前留学生规模教育是高等院校办学新的增长点，许多院校都在探索。大连医科大学从2004年开始规模招生长期学历学位医学留学生，经过5年探索，该校机能实验教学中心积累一点经验，但是还有许多不足之处，需要进一步提高和发展。关键词：留学生机能学实验教学中图分类号：G642;423G648.8　文献标识码：A文章编号：随着我国改革开放不断进行和综合国力的持续上升，我国与外国教育事业交流日益频繁，特别是相对美英等西

2、方发达国家，我国低廉的留学费用、完善的医学教育体制和无需入学考试等优惠条件，促进越来越多的外国留学生来华求学。目前国内许多高等院校已经开展了留学生高等教育，实际上留学生教学已经成为我国高等教育发展新的增长点。大连医科大学的留学生教育最早始于1986年，从2004年起开始从印度、斯里兰卡、巴基斯坦、尼泊尔等国家开始大批招生长期学历学位医学留学生，经过5年的探索和发展，现已初具规模，并且发展前景看好。留学生教育已经发展成为该校一个全新的教育层次，是对该校现有研究生、本科和专科等各层次教育的必要补充。2

3、009年9月26日大连医科大学收到国家教育部关于同意接受中国政府奖学金生的批复函，函件明确今后教育部将委托该校承担中国政府奖学金来华留学生培养工作，教育部将按学生层次类别标准给该校拨付中国政府奖学金生培养费。教育部希望我该校能充分发挥学校的特色和优势，努力做好政府奖学金生的培养和管理工作，不断提高教学和管理水平，确保中国政府奖学金项目的培养质量。这是我国政府校对大连医科大学近些年来华留学生教育管理工作的认可，更是对该校整体教育管理水平的充分肯定，是学校各项事业快速发展的体现。大连医科大学机能学实验

4、中心一直承担留学生的生理学、药理学和病理生理生理学的实验教学工作。1我校留学生的基本情况1.1留学生主要来自东南亚国家，没有汉语基础经辽宁省教育厅批准，我校现有12个普通本科专业均可招收外国留学生。留学生种类包括医学本科生、硕士研究生、博士研究生、医学进修生、临床实习生以及汉语语言生。虽然从2004年～2008年，我校招收留学生的数量每年按比例递增，截至2009年4月，我校已有来自30个国家的长期学历学位外国留学生900余名，留学生规模曾在2006年列辽宁省医学院校之首，但是生源主要来自东南亚巴基

5、斯坦、印度、尼泊尔、斯里兰卡等国家。刚入校傅雷：电话，0411-86110323（O）；13842645536.Email:leifu382@hotmail.com通讯地址：大连市旅顺口区旅顺南路西段9号邮编：116044单位：大连医科大学基础医学院机能学实验室作者简介：傅雷（1965-），男，大连人，硕士，主要从事肾脏和生殖生理学研究。*通讯作者：唐泽耀（1963-），男，大连人，副教授，博士,主要从事药理学研究。时绝大多数留学生的汉语基础为零。1.2英语口音较浓由于英语是巴基斯坦、印度、尼泊尔

6、、等国家的官方语言或通用语言，因此来自这些国家留学生的英语水平普遍较高，特别是阅读和写作水平，但是英语毕竟不是他们的母语，流利的英语总是带着浓重的地方口音，与标准“美式英语”或“英式英语”之间存在差距，而且很多留学生受当地方言的影响，发音不够规范，这在一定程度上影响着教师和学生之间的交流。1.3学习层次不一由于我校留学生入校门槛较低，因此到校学生基础参差不齐。首先，学生之间英语水平有一定差异，有的班级学生英语相差很大。其次专业基础水平不一，有些学生学过医学，有一定的专业基础，而大多数学生未曾接触专

7、业基础课程。1.4学生普遍轻视基础课，重视临床课大多数教师发现，许多留学生非常重视临床课程，而轻视基础课程和专业基础课程，尤其是理论课，比如在同一年纪，上基础理论课的教室内学生寥寥几个，而在临床课程是教室内的学生济济一堂。2机能实验教学因人施教，以人为本由于我校留学生主要来自东南亚等国家，因此存在着法律、宗教、社会习俗等方面的差异。教师在教学过程中应该以人为本，尊重学生的人文生活背景，充分利用和发扬留学生学习方法的优点。利用寒暑假或课余时间开展汉语课学习，加快两国家文化的交流和学习。教师应该尽快适

8、应留学生英语口音较浓的特点，课上和课下加强与学生交流。针对留学生基础参差不齐的特点，教学过程中采取循序渐进，逐步开展，使大多数学生理解和掌握，对于基础较差的学生可以适当给予“小灶”，而对于学有余力的学生多给予独立能力和创造力的培养。由于机能学实验是一门专业基础桥梁课，留学生学习兴趣比对基础课程更重视一些，但与临床专业课相比还是有一定差距，因此在教学过程中加强学习兴趣的引导，多与临床课程联系，因为兴趣永远是学习的好帮手。例如在生理学实验有两次动脉血压的测量，一次人体的间接动脉血压测量