2019年春九年级语文下册第六单元出师表知能演练活用（新版）语文版

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1、21　出师表知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A.崩殂(cú)　　　陟罚臧否(fǒu)　　妄自菲薄(fěi)B.费祎(yī)　　裨补阙漏(què)悉以咨之(zī)C.攘除(rǎng)咨诹善道(zōu)猥自枉屈(wěi)D.遗诏(zhào)以彰其咎(jiū)夙夜忧叹(sù)2.用现代汉语翻译下列句子。(1)以昭陛下平明之理。(2)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。(3)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。3.依据课文内容填空。(1)表明作者淡泊名利的句子: 　　　　　　　 (2)当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言: 

2、　　　　　　　 (3)指出出师战略目标的句子是(政治愿望):  4.写出出自《出师表》的成语。课内品读阅读下面的文字,完成第5~9题。先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之

3、事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。5.文中“先帝”指　　　　,“陛下”指　　　　,“天下三分”指天下分裂为　　　、　　　、　　　三国。 6.请概括第一段文字的内容。7.诸葛亮向后主提出了哪几条建议?请用原文回答。

4、8.请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情。9.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第10~13题。苏世长讽谏武德四年,王世充平后,其行台仆射苏世长以汉南归顺,高祖责其后服。世长稽首曰:“自古帝王受命,为逐鹿之喻,一人得之,万夫敛手。岂有猎鹿之后,忿同猎之徒,问争肉之罪也?”高祖与之有旧,遂笑而释之。后从猎于高陵。是日大获,陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰:“今日畋,乐乎?”世长对曰:“陛下废万机,事畋①猎,不满十旬,未为大乐。”高祖色变,既而笑曰:“狂态发耶?”对曰:“为臣私计则狂,为

5、陛下国计则忠矣。”尝侍宴披香殿,酒酣,奏曰:“此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!”高祖曰:“卿好谏似直,其心实诈。岂不知此殿是吾所造,何须诡疑是炀帝?”对曰:“臣实不知。但见倾宫、鹿台②,琉璃之瓦,并非帝王节用之所为也。若是陛下所造,诚非所宜。臣昔在武功,幸当陪侍。见陛下宅宇才蔽风霜。当此时亦以为足。今因隋之侈,人不堪命,数归有道,而陛下得之,实谓惩其奢淫,不忘俭约,今于隋宫之内,又加雕饰,欲拨其乱,宁可得乎③?”(选自《唐语林·言语》)注①畋:打猎。②倾宫、鹿台:高耸的宫殿和楼台。鹿台,纣王所修的台。这里指披香殿的台。③欲拨其乱,宁可得乎:想革除隋的暴政

6、,怎么办得到?10.下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)A.高祖责其后服(降服)B.万夫敛手(收)C.陛下废万机(废除)D.诚非所宜(应当)11.下列句子中加点词的意思相同的两项是(　　)A.遂笑而释之酿泉为酒,泉香而酒洌B.今因隋之侈无案牍之劳形C.实谓惩其奢淫既克,公问其故D.今于隋宫之内骈死于槽枥之间12.用现代汉语翻译下列句子。(1)为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。(2)此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!13.从第二段苏世长的两句话中,可以看出他具有怎样的性格?表达交流14.文如其人,一篇《出师表》反映了诸葛亮人格品质的光辉。请你运用个性化的

7、语言给诸葛亮写一段颁奖词(或评价性的话)。(100字左右)体验中考15.(2017·黑龙江齐齐哈尔中考)应用文修改。下面的征稿启事在格式和内容方面各存在一处错误,请改正。征稿启事为了响应“每天锻炼一小时,幸福生活一辈子”的号召,激发同学们的创作热情,我校文学社面向全体同学征集以“阳光运动”为话题的文章。文体不限,千字以内。请将稿件送至我校文学社编辑部。此致敬礼圆梦中学文学社编辑部2017年5月10日(1)格式方面: (2)内容方面: 知能演练·活用1.C　解析A项,“否”应读“pǐ”;B项,“阙”应读“quē”;D项,“咎”应读“jiù”。2.(1)来显示陛

8、下平正明察的治理。(2)亲近贤臣,疏远小人,这是先汉