富饶的西沙群岛教案 (3)

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1、22.富饶的西沙群岛（第二课时）教学目标 1.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。教学重难点了解西沙群岛的美丽、富饶。教学过程一、复习导入1.开火车读词语。风景优美五光十色瑰丽无比高低不平成群结队飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天祖祖辈辈富饶美丽2.回忆上节课所学内容，你能用老师给出的词说说课文内容吗？3.课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？（海面，海底，海滩，海岛）二、探究内容1.学习第2自然段，体会海水的美丽 （1）边读边想，西沙群岛的海水有什么特点？ （五光十色

2、）（2）你从哪儿看出西沙群岛海水的特点呢？ （有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。） （3）是啊，西沙群岛的海水不仅颜色多，而且搭配也美，为什么会有这么多的颜色呢？你能在课文中找到答案吗？ （因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）（4）海水多美啊，你有没有发现，这个自然段是围绕着哪句话写的？（西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。）（5）找的真准，这句话也是全段的中心句，用曲线把它画下来，中心句可以概括全段的主要内容。出示海水图片，看，这就是西沙群岛的海水，让我们用朗读描绘海水的美吧。 （6）朗读指导。2.下面我们要潜下海底，让我

3、们到海底去探索一番吧。自学提示：读一读：请你默读课文第3、4自然段 想一想：你都看到了什么景物？它们各有什么特点？画一画：用直线画出景物的名称，圈出景物的特点。读一读：把你最喜欢的句子有感情的读一读。反馈：你都画出了哪些景物？ （珊瑚、海参、大龙虾、鱼 ）（1）把你最喜欢的景物读给大家听。 预设1： 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 你圈出珊瑚有什么特点？ （各种各样）都有什么形态，你能通过读表现出来么？ 指名朗读 课件出示图片预设2海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动着。 你圈出海参什么特点？ 理解海参的慢和多（抓住重点词语训练朗读） 出示资料：海参考肌肉

4、收缩前进，每小时只能行4米 四米就是4个位子的距离，我们只需要走几秒钟，而海参需要走1个小时，它可真是太慢了。怪不得课文说它懒洋洋的蠕动呢（2）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 读了这段话，你有什么感受？（鱼多，鱼美） 从哪看出鱼多？ （成群结队，多的数不清，一半是水，一半是鱼 ）重点语句分析：一半是水，一半是鱼 这句话是什么意思啊？西沙群岛里真的一半是水，一半是

5、鱼吗？ 总结：作者用了夸张的手法表现鱼多（3）海底世界真是丰富多彩啊，读过课文，你能试着总结一下，海底世界都有什么景观呢？ 西沙群岛的海底有（      ）的（       ）。3.离开了海底，我们走上了海滩，这里又有哪些吸引我们的景观呢？请你读读第五自然段，试着自己用这个句型说说吧。 海滩上有（      ）的（      ）。4.读读课文第六自然段，看看这段是围绕着那句话写的？三、回归整体 通过这节课的学习，我们知道，西沙群岛上有五光十色，瑰丽无比的海水，各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，成群结队美丽的鱼还有颜色不一，形态千奇百怪的贝壳，有趣的海龟，西沙群岛还是鸟的天下。 1

6、.读过这些部分，你有什么感受？ （西沙群岛很美，很富饶，很有趣，是个可爱的地方等等 ）2.西沙群岛还是我们中国的南大门，作为海防前哨，地理位置非常重要对这样美丽的海岛，你有什么期望吗？ （希望它越来越富饶，美丽） 3.同学们的心愿作者都写在最后一个自然段里了，让我们一起来读读这一段吧。 4.这两个自然段，都是对文章的概括总结，而最后一个自然段不仅总结全文，还提升了全文的中心，这种方法，我们称为首位呼应，会让文章更加完整生动。四、总结 在我们的国家，还有很多美丽的景观，希望同学们也能有机会到祖国各地去走一走，欣赏祖国的大好河山吧五、作业（三选一）选择适合自己的方式表达你对西沙群岛的向往和热爱

7、。演讲：读了这篇课文，你想说些什么？朗读：通过朗读要表达出自己对西沙群岛的热爱，要有感情。画画：拿出你美术家的眼光，选一处你最喜欢的西沙群岛的一角，把它画出来，展示给大家。