【部编人教版】九年级下语文期中学情检测试卷

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1、快乐学习，快乐测试！部编版九年级下语文期中学情检测试卷学校班级姓名_________________考号_________________uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu满分：150分考试时间：150分钟一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)1.下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是()(3分)A.分外(fēn)　妖娆(ráo)　　莽莽(mǎng)　怡然自乐(yí)B.鲜妍(yán)冠冕(guàn)丰润(rùn)冥思遐想(xiá)C.红晕(yùn)忧

2、戚(qī)枉然(wǎng)出言不逊(xùn)D.柔嫩(nèn)呢喃(lán)摇曳(yè)深恶痛疾(wù)2．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是()(3分)A.妖娆：娇艳美好红妆素裹：淡雅　俱往矣：都B.忧戚：悲伤略输文彩：差，失冠冕：专指帝王的礼帽C.枉然：白白地流盼：盼望娉婷：形容女子的姿态美D.摇曳：晃动鲜妍：鲜艳飘逸：漂浮，飘散3.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)A.习近平在人大闭幕会上谈古论今，引经据典，从历史和传承的高度，盛赞中国人民是历史的创造者，是真正的英雄。B.广大青少年要志存高远，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。C.千百

3、年来中华儿女胼手胝足的劳动，一代又一代人薪火相传的守护，创造了人类历史上唯一从未中断的文明。D.天舟一号与天宫二号成功对接，在我国航天发展史上留下了刻骨铭心的一笔。4.下列对语文知识的分析，不正确的一项是()(3分)A.“北国”“妖娆”“漫游”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)B.“句式齐整”“唐宗宋祖”“分外妖娆”“北国风光”(分析：这四个短语依次是主谓短语、并列短语、偏正短语、偏正短语)C.习近平总书记全票当选国家主席、中央军委主席，这个选举结果是众望所归，充足表达了人民的心声。(分析：应把“充足”改为“充分”)D.“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实

4、现它是中华民族兴衰的关键。(没有语病)5.根据句意依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是()(3分)(1)工匠们传承、坚守、钻研、创新，________技能的极致，打磨完美的作品。(2)司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来________历史人物。(3)清晨，漫步在桃花湖畔，阵阵________的鸟鸣声，我的心情更加愉快。(4)书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法将书法艺术的美表现得________。A.追求　评判　清脆　淋漓尽致B.追赶　判断　清冽　惟妙惟肖C.追赶　判断　清脆　惟妙惟肖D.追求　评判　清冽　淋漓尽致6.下列句子中，标点符号使用正确的

5、一项是()(3分)A.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B.这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D.她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。7.下列关于传统文化知识及文学常识的表述不正确的一项是()(3分)A.穆旦，原名查良铮，现代主义诗人、翻译家。B.林徽因的诗多数是以个人情绪的起伏和波澜为主题，探索生活和爱的哲理。C.20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。D.“家君”“家严”“令尊”都是对自己父亲的称谓。二、古诗

6、文阅读（一）阅读下面文言选段，按要求完成８—11题（17分）虽有嘉肴《礼记》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？８.下列句子加点词意思解释有误的一项是()（３分）A.不知其旨也(甘美)B.是故学然后知不足(所以)C.然后能自强(自己努力图强)D.然后知困(不通，理解不了)9.下面句子朗读节奏有误的一项是（　　）（３分）6快乐学习，快乐测试！Ａ.是故/学/然后知不足Ｂ.教/学相长也Ｃ.然后/能自反也Ｄ.其/此之谓乎？10.对“教学相长”

7、理解有误的一项是（　　）（３分）A.学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。B.“教学相长”意味着学习中的互动和交流。C.这话是针对教师而言的，对学生个人的学习没有启发。D.有时候，和同学交流可以采用教的方式学习。比如，尝试把自己的理解讲给同桌听，看看他的反应。如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑，可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷，这时就可以“知困”而“自强”。11.翻译下列句子。（８分）(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。(2)知困