中南大学 仪器分析——期末考试复习资料

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1、《仪器分析》课程复习资料一、单项选择题:1.不同波长的电磁波具有不同的能量,它们的大小顺序为[D.微波<红外光<可见光<紫外光<X射线]2.在紫外-可见光光度法中,定量测定时不能有效消除干扰组分的影响是[A.采用双光束分光光度计]3.在光度分析中,参比溶液的选择原则是[C.根据加入试剂和被测试液的颜色、性质来选择]4.吸光度读数在()范围内,测量较准确。[B.0.15~0.7]5.用邻二氮杂菲测铁时所用的波长属于[B.可见光]6.用邻二氮杂菲测铁时,为测定最大吸收波长,从400nm~600nm,每隔10nm进行连续测定,现已测完480nm处的吸光度,欲测

2、定490nm处吸光度,调节波长时不慎调过490nm,此时正确的做法是[B.反向调节波长过490nm少许,再正向调至490nm处]7.物质发射磷光对应的能级跃迁是[D.分子从三线激发态的最低振动能级跃迁到基态的各个振动能级]8.荧光波长固定后,荧光强度与激发光波波长的关系曲线称为[B.激发光谱]9.原子吸收谱线的宽度主要决定于[C.多普勒变宽和压力变宽]10.原子吸收光谱测铜的步骤是[A.开机预热-设置分析程序-开助燃气、燃气-点火-进样-读数]11.储备液浓度为1mg/mL,配制浓度为100,200,300,400,500μg/L的工作系列(100mL容

3、量瓶),最适合的工作液浓度为[A.20μg/mL]12.硫酸奎宁在0.05mol/LH2SO4中,分别用320nm和350nm波长的光激发,所制荧光光度计中第一滤光片的作用是[B.得到合适的单色激发光]13.原子吸收分析中光源的作用是[C.发射待测元素的特征谱线]14.原子吸收光谱分析仪的光源是[D.空心阴极灯]15.在火焰AAS分析中,富燃火焰的性质是什么?它适用于何种元素的测定?[A.还原性火焰,适用于易形成难离解氧化物元素的测定]16.与原子吸收法相比,原子荧光法使用的光源是[D.不一定需要锐线光源]17.下列原子荧光中属于反斯托克斯荧光的是[A.

4、铬原子吸收359.35nm,发射357.87nm]18.纸色谱中,若被分离各组分的极性强弱不同,当选用弱极性溶剂展开时,比移值Rf最大的是[A.弱极性组分]19.在气-液色谱分析中,当两组分的保留值很接近,且峰很窄,但只能部分分离,其原因是[D.固定相选择性不好]20.在液相色谱中,范氏方程中的哪一项对柱效能的影响可以忽略不计?[B.分子扩散项]21.下列化合物中,同时具有n~π*、α~α*、π~π*跃迁的化合物为[D.一氯代甲苯]22.有a.b两份不同浓度的有色溶液,a溶液用1.0cm吸收池,b溶液用3.0cm吸收池,在同一波长下测得的吸光度值相等,则

5、它们的浓度关系为[D.b是a的1/3]23.双波长分光光度计与单波长分光光度计的主要区别在于[D.使用单色器的个数]24.分光光度计产生单色光的元件是[A.光栅+狭缝]25.分光光度计的可见光波长范围时[B.400nm~800nm]26.得的荧光光谱[C.形状相同,荧光强度不同]27.根据IUPAC规定,原子吸收分光光度法的灵敏度为[C.一定条件下,被测物含量或浓度改变一个单位所引起测量信号的变化]28.原子吸收法测定NaCl中微量K时,用纯KCl配制标准系列制作工作曲线,分析结果偏高,原因是[A.电离干扰]29.在原子吸收光谱法中,目前常用的光源是哪种

6、?其主要操作参数是什么?[D.空心阴极灯,灯电流]30.在原子荧光法中,多数情况下使用的是[D.共振荧光]31.待测水样中铁含量估计为1mg/L,已有一条浓度分别为100,200,300,400,500μg/L标准曲线,若选用10cm的比色皿,水样应该如何处理?(a=190L/g·cm)[A.取5mL至50mL容量瓶,加入条件试剂后定容]32.测铁工作曲线时,要使工作曲线通过原点,参比溶液应选[A.试剂空白]33.可以提高荧光法测定灵敏度的新技术有[A.激发荧光法]34.多普勒变宽产生的原因是[B.原子的无规则热运动]第6页共6页35.在原子吸收分光光度

7、法定量分析中,采用标准加入法可消除[B.物理干扰]36.原子吸收光谱分析仪中单色器位于[B.原子化器之后]37.在原子吸收光谱法的理论中,以谱线峰值吸收测量替代积分吸收测量的关键条件是什么?[A.光源辐射的特征谱线与原子吸收谱线比较,中心频率一样,而半峰宽要小得多]38.在原子荧光分析中,可以使用几种类型的激发光源,指出下列哪种光源可能使方法的检出限最低?[D.激光光源]39.用于测量荧光辐射的检测器是[D.光电倍增管]40.某组分在固定相中的浓度为CA,在流动相中的浓度为CB,则此组分在两相中的分配系数K为[A.]41.在用分光光度法测定某有色物质的浓

8、度时,下列操作中错误的是[A.比色皿外壁有水珠]42.下列波长范围属于紫外—可见

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