小学英语精通版_unit 3 look at my nose lesson 15 教学设计1

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1、Unit3LookatmynoseLesson15教学设计课题Lesson15周次教学内容Justtalk,Justlearn,Let’s　sing　教学目标知识与技能1.能够听，说认读单词：head,ear2.学习句型:Howareyou?Good!Andyou?I’mfine.Thanks.过程与方法1.动作教学法:用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。2.活动教学法:设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能

2、。情感、态度与价值观培养激发学生的学习英语兴趣。培养学生英语兴趣树立学习英语信心。教学重点1.能够听，说认读单词head,ear2.学习句型:Howareyou?Good!Andyou?I’mfine.Thanks.教学难点将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流教学准备学生喜欢的动物头饰，本课相关词卡预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。三思：根据课文插图仔细思考课文内容。四帮：小

3、组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。导学案同中求异教学过程设计一、创设情境，预习展示1．情景创设熟人见面互致问候，引出新课。2．展示新单词head,ear读一读，拼一拼。二、明确目标，生成预期。1．教师展示课堂学习的达成目标。1）能够听，说认读单词head,ear.2）学习运用句型:Howareyou?Good!Andyou?I’mfine.Thanks.2．学生自读目标，了解学习任务。三、呈现任务，自主学习。（1）小组合作，读对话。小组长带领，提交疑问。（2）小组交流

4、，理解对话。（3）小组汇报问题或互帮解决问题。四、合作探究，交流展示。1.学生相互交流。2.小组合作展示，角色扮演。五、精讲点拨，拓展提升。（1）听录音，跟读。纠正本课单词课文读音。(2)译、读对话，小组互帮纠正译文。（3）教师指导学习本课新句子：Howareyou?Good!Andyou?I’mfine.Thanks.六、达标测试，结果反馈。1小组分角色表演或运用对话并作出评价。2.做练习册3,4题七、知识梳理，小结收获。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板书设计

5、Lesson15head,earHowareyou?Good!Andyou?I’mfine.Thanks.教学反思