小学英语精通版_unit 2 this is my pencil lesson 11 教学设计1

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1、Unit2ThisismypencilLesson11教学设计课题Lesson11　周次　教学内容Justtalk,Justlearn,Let’s　play　教学目标知识与技能1.能够听，说认读单词glue,marker2.学习句型Wow!It’snice.过程与方法1.交际法：使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。2.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语

2、进行交流。情感、态度与价值观培养学生学会用不同方法赞美别人。教学重点1.能够听，说认读单词glue,marker2.学习句型Wow!It’snice.教学难点将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流教学准备准备本单元所学十种学习用品预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。三思：根据课文插图仔细思考课文内容。四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。五提：在不明白

3、处作？号，准备听课时向老师请教。导学案同中求异教学过程设计一、创设情境，预习展示1．老师展示一件漂亮新裙子发出赞许It’snice.引出新课。2．展示新单词glue,marker读一读，拼一拼。二、明确目标，生成预期。1．教师展示课堂学习的达成目标。1）能够听，说认读单词glue,marker2）学习句型Wow!It’snice.2．学生自读目标，了解学习任务。三、呈现任务，自主学习。（1）小组合作，读对话。小组长带领，提交疑问。（2）小组交流，理解对话。（3）小组汇报问题或互帮解决问题。四、合作探究，交流展

4、示。1.学生相互交流。2.小组合作展示。五、精讲点拨，拓展提升。（1）听录音，跟读。纠正本课单词课文读音。(2)译、读对话，小组互帮纠正译文。（3）教师指导学习本课新句子：Thisismymarker.Wow！It’snice.六、达标测试，结果反馈。1小组分角色表演或运用对话并作出评价。2.做练习题七、知识梳理，小结收获。Sayoutkeysentencestructurewelearnedthislesson.板书设计Lesson11glue,markerWow!It’snice.教学反思