文化人类学概论复习资料.doc

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1、《文化人类学概论》复习资料一、题型：1、填空（10分）2、名词解释（4*5分）3、简答（4*8分）4、论述（2*15分）二、名词解释(因为分值比较高，所以最好对名词作一些解释。)1、继嗣：是指两代以上的亲属关系，而且这种关系为社会所认可。有：“世系”“血统”的含义，作为文化人类学的术语它常常是与亲属关系联系在一起。在许多社会中，继嗣制度是一个群体赖以延续的基础，通过继嗣，一个人的亲属关系由父母兄弟的狭小范围扩展开来。P932、族群：是对某些社会文化要素认同而自觉为我的一种社会实体。这个概念包括三层含义：一、是对某些社

2、会文化要素的认同，二是要对他“自觉为我”，三是一个社会实体。族群并不是单独存在的，它存在于与其他族群的互动关系中。P983、仪式：是指手段与目的并非直接相关的一套标准化的行为，它表达的是象征的而非实用的意义。仪式不仅是强化群体纽带和缓解紧张的一种方式，而且也是庆祝许多重要事件的方式，此外，仪式还可以减少许多危机对社会的分裂作业，使这对个人来说更易于接受。P1134、濡化：表示在特定文化中个体或群体继承、适应和延续传统的过程。也有学者强调其中的个体了解、内化和呈现适合其身份与角色的行为过程。濡化是把人类和其他生物加以区

3、别的学习经验，能使一个人在生命的开始和延续中，借此种经验以获得在该文化中生存的能力。P1255、涵化:又称文化潜移或文化移入，它是指当两个或两个以上不同文化的人们相互持续的接触一段时间后，因相互传播、采借、适应和影响，而使一方或双方原有的文化体系发生大规模的变异。P1306、范式理论：是指一个重大理论，有时也称为一个理论框架或者看世界的主要途径。是围绕人类学诸多问题或一个问题形成的不同理论或理论观点。P140三、简答题1、简述对文化人类学认识的观点。P9答:(1)、普同论或普同性。是指人类文化拥有的共同性特征。它包含

4、两个基本的构想，一是指世界上现存的人类都属于同一种属，任何一个人群都不比其他人群更为先进。二是指人类文化在存在差异性的同时也拥有许多共同的文化要素。（2）、整体论。是指从社会的、文化的角度和生物的、生物的两个角度分析问题，既关注现实问题，也关照历史的因素。对整体论的把握与运用，应当注意一下几个方面。第一，文化要素之间的相互关联性。第二，历时性研究与共时性研究相结合的原则。第三，微观研究和宏观研究相结合的原则。（3）、相对论。是指这样一种文化观：坚信每一种文化都有其独创性和充分的价值而且，一切文化的价值都是相对的，对各

5、该群体所起作用都是相对的，为此文化谈不上进步或落后。2、简述文化生成的认识。P36答：文化的生成，是指某一类型的文化特征的形成过程。人类拥有多样性的文化类型，如:农耕文化、畜牧文化、狩猎采集文化。又由于人是文化的载体，我们惯常将人与某一类型的文化相联系，并赋予了不同的民族许多带有文化类型特征的称谓，如：马背上的民族、稻作民族、赶山吃饭的民族。文化人类学致力于了解人类社会不同的文化形态是如何形成的。依据文化与环境关系的诸多理论解释，我们可以简要地将文化特征的形成放在特定的生境中加以理解并概括如下：文化与自然相互作用所形

6、成的生境内在规定了文化的基本走向，文化通过主动的适应过程和选择形成相互区别的文化特征。例如，中国的青藏高原特殊的环境内在地规定了生活在青藏高原的以藏族为代表的高山草场畜牧文化的类型特征。3、简述语言的功能。P64答：语言最基本的功能有一下三个方面.(1)、当语言作用于人与人夫人关系时，语言是最重要的交际工具和社会黏合剂。每一个社会都必须有自己的语言，它是组成一个社会必不可少的因素。一个社会群体中，人与人之间的联系得靠语言来维持。语言的交际功能是语言的基本功能，也是最重要的功能。（2）、当语言作用于人与世界的关系时，语

7、言是认知世界的最重要的工具。这里有三个层次的意思:一，人类思维必须借助于语言才能够进行，也就是说，语言是实现思维的工具。二，思维还必须通过语言来表达。三，语言还是人类思维的贮存所。（3）（3）、当语言作用于人与文化时，语言是文化信息的凝聚体。人是文化的创造者和保存者。人类认知世界、描写世界并利用语言把经验储存下来。由于一个民族的文化发展成果凝聚在语言之中，因此，文化的进一步发展不仅以已有的文化成果为起点，也以巩固在语言信息中的文化信息为起点。4、简述强化仪式的概念。P120答:强化仪式指的是在一个群体的“生命”陷入危

8、机或潜在危机时，举行这种仪式能将个体成员团结起来。这些仪式据说能够强化集体的情感和社会的整合。当然，进行强化仪式并不一定非得局限于明显危机的时候。在那些四季分明、人们的活动要随之变化的地区，强化仪式以一年一度的庆典形式出现。对一些社会中的人而言，这些都是他们生活中特别重要的时刻，而庆典则表达出人们对他们自己所赖以生存的自然之生产和繁育力量的一种