教案科学教案设计《一天的垃圾》.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《一天的垃圾》教案设计(一)背景和目标   如何认识我们的行为对环境的影响，对学生来说，从调查、研究垃圾入手是简单、可行的方法。每一个学生家庭每天都在制造垃圾、丢弃垃圾，学生也可能实际感受到垃圾问题的严重性，但对于“一天的垃圾有多少?垃圾里有些什么”是模糊的。在这一课中，学生将教室的垃圾进行分类、称重、统计，发现教室一天的垃圾数量大而且成分复杂，从而意识到自己的日常行为影响着环境。科学概念.人们在生活中要产生大量成分复杂的垃

2、圾。.丢弃的垃圾危害环境。过程与方法调查统计教室一天的垃圾数量和成份。情感态度价值观认识到人类活动对环境会产生破坏。发展关注环境的意识。(二)教学准备   1、学生提前收集教室一天的垃圾。   2、学生在百度中搜索垃圾堆、垃圾场的图片，垃圾污染河道的图片。3、教师在百度中搜索《一天的垃圾》相关的教学材料，学习很多教案，明确重难点，确定教学形式和方法，准备环境与我们视频垃圾对环境的危害视频，哭泣的汾河视频，王成邦一生绿化情视频，垃圾场图片。4、多媒体课件。(三)教科书说明 本课是环境与人单元的起始课，从调查垃圾入手

3、逐步展开对“环境和我们”的探究。要求把事先收集教室的垃圾带到讲台上来作为研究材料。内容由两部分组成。第一部分:调查教室中一天的生活垃圾第二部分:通过研讨初步认识垃圾问题（四）【教学过程】一、引入新课（出示课件）1、【百度视频】播放环境和我们视频http://v.ku6.com/show/JsKtOiph-evmzZOe.html师：我们一天要消耗许多食品和各种各样的生活用品，同时也产生了许多的垃圾。一天中要产生多少垃圾，这些垃圾里都有哪些成份呢？我们不妨一起来研究一下。（揭示课题：一天的垃圾）二、一天垃圾的分类、

4、称重和填写记录表师：教室一天的垃圾中如果要进行分类的话，你打算按什么标准分呢？1、讨论垃圾分类的标准按材料分可以分为塑料、金属、纸、玻璃等类;按原来的用途分可以分为食物、包装、用品、一次性用品等;按危害状况分，可以分为有害垃圾和一般垃圾;按它们的来源可以分为生活垃圾、工业垃圾、农业垃圾；按是否容易腐烂可以分为易腐烂垃圾、不易腐烂垃圾按……2、教师演示垃圾的分类和称量。3、讨论如何统计师：我们在统计时如果无法测出垃圾的重量怎么办？家中的成员离家上班、上学等在家庭以外产生的垃圾怎么办？给垃圾分类时该注意什么啊？（戴上

5、手套、统计完后要洗手。）4、学生分组分类统计，称量并填写“我们教室一天产生的垃圾统计表”表，教师巡视5、反馈统计结果师：将各小组的统计结果用视频展示交流。6、再引导学生对全年级、全校一天的垃圾数量与种类进行估算。让学生意识到每天产生的垃圾数量之多，对环境的危害之严重。6、师生交流垃圾堆、垃圾场的图片，垃圾污染河道的图片【百度图片】http://www.jyszfw.gov.cn/cms/cms/siteresource/article.shtml?id=20149141991640004&siteId=10637

6、376118000城市垃圾成灾 师生小结：垃圾又多又杂又脏三、关于垃圾的讨论1、请学生说说各种垃圾的来源。2、组织学生对每天教室产生的垃圾进行统计学生分组活动3、交流反馈4、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。5、组织讨论师：想一想，（1）这么多垃圾被丢弃后会对环境造成什么影响？【百度视频】播放垃圾对环境的危害http://zhidao.baidu.com/question/8724647.html（2）我们家里的垃圾最后到哪里去了？【百度视频】播放哭泣的汾河http://v.youku.co

7、m/v_show/id_XNzYwMzQ1NTI=.html（3）谈谈你家平时是怎么处理垃圾的。6、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法。7、全班交流，教师引导至少提炼以下几点：（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾。（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康。（4）垃圾需要科学的处理，减少对环境的污染。四、总结拓展：讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识，也记录下学习了这节课产生的一些思考。你们准备采取怎样

8、的环保行动呢？【百度视频】王成邦一生绿化情http://v.ku6.com/show/AlyctXjZUEXTydR4.html结束语：为了让我们的地球母亲健康、整洁，我们每天减少产生垃圾，把垃圾进行科学处理，从每一天做起，从我们自己做起，环保小卫士们，行动起来吧！板书设计：一天的垃圾又多又杂又脏（五）教学反思：一天的垃圾　一、恰当处理教材《一天的垃圾》是《环境和我们》单