小六 修辞 纪文.doc

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1、修辞手法知识梳理　教学重、难点作业完成情况典题探究例1.指出下列句子采用什么修辞方法，写在后面的括号里。（1）天空的星星快活地眨着眼。（）（2）大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。（）（3）大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（）例2.判断下面句子的修辞手法。（1）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）（2）芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）例3.判断下列

2、句子是否为比喻句，是的在后面括号内画“√”A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（）B、一座精致的拱桥宛若飞虹，横跨两岸。（）C、粉刷过的墙面，真好比平平整整打开的一面雪白的屏障。（）D、我好像来过这里。（）E、他是我学习的榜样。（）F、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）G、看他的样子，好像有什么喜事似的。（）H、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）例4.下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（）A、许多天就好像一天，许多月就好像一个月。（比喻）B、江水似乎不知道疲倦，终日在奔腾。（比喻）C、飞流直下三千尺，疑

3、是银河落九天。（夸张）D、我们的日子为什么一去不复返呢？（反问）演练方阵A档（巩固专练）1.指出下列各句运用的修辞手法。（1）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）（2）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）（3）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）（4）渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）（5）工人叔叔一声吼，地球也要抖三抖。（）（6）这是什么？这是我们中国人的志气。（）2.按要求改写句子。（1）特务很狡猾。（改为比喻句）（2）河水哗哗地流着。（改为拟

4、人句）（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）（4）他十分愤怒。（改为夸张句）3.说说下面句子使用了什么修辞手法。（1）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。()（2）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。()（3）不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗?()（4）月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。()（5）海底的动物们常常在窃窃私语。()4.根据要求改写句子。（1）防风林挡住狂风。比喻句：拟人句：（2）一片片树叶从空中飘落。比喻句：5.指出下列诗句的修辞手法。（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()（2）可怜九月初三夜，露似珍珠月

5、似弓。()6.分析下列句子的修辞手法。（1）鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。()（2）夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。()7.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）8.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

6、A.(1)对偶、比喻　(2)比喻　(3)引用、比喻　(4)比喻B.(1)对偶、讽刺　(2)比喻　(3)引用、夸张　(4)比喻C.(1)夸张、比喻　(2)比喻　(3)引用、比喻　(4)夸张D.(1)对偶、夸张　(2)夸张　(3)引用、比喻　(4)象征9.根据要求改写句子。（1）广场上的人很多。夸张句：（2）老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。比喻：10.指出下面比喻句是把什么比作什么。（1）鲜红的队旗像燃烧的火焰。（2）缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。B档（提升精练）1.和所给例句修辞方法同类的一项是（　）　　例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。

7、　　A．敌人夹着尾巴逃跑了。　　B．红安养育了223位将军，两任国家主席。　　C．旧上海是冒险家的乐园。　　D．昨天我遇见那个小光头了。2.没有使用比喻修辞方法的是：（）A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。3.选出修辞分析正确的一项：（）老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?A.夸张设问B.比喻设问C.夸张反问D.比喻反问4.

8、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：（）①千里冰封，万里雪飘。②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。③当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。