教案现代顺风耳—电话教案_(3).doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放“现代顺风耳──电话”教学设计　　教材分析　　电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。　　本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。　　教学目标　　知识与技能　　①了解电话是怎样把信息传递到远方的；　　②了解电话交换机的用处；　　③了解模拟通信和数字通信的根本区别。

2、　　过程与方法　　①通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的；　　②通过学生讨论，说明电话交换机的作用；　　③通过学生活动，展示什么是数字通信。　　情感、态度与价值观　　①通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难。积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；　　②通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。　　重点与难点　　①电话是怎样把信息传递到远方的；　　②电话交换机的用处。　　教学准备　　电话、手提电话、电筒、电话示教板。　　板书设计　　一、电话　　二、电话交换机的作用　　三、模拟通信和数字通信引入新课　　如果我们想

3、了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做？　　由此导出新课：电话。　　学生自由回答。　　学生从生活中入手，可以激发学生的求知欲。进行新课一、电话　　介绍贝尔发明电话的过程。让学生列举生活中常见的电话。　　取两部手提电话让两名学生相互通话。　　剖析电话，让学生观察其结构，使学生了解电话的构造及各部分的组成。 　　举例，归纳出不同的电话。  　　上台表演。   　　学生观察、讨论。　　学生观察、思考，讨论和交流。  　　培养学生归纳能力。   　　由学生现场演示，激发学习兴趣。　　加深学生对电话结构的了解，培养学生对事物的探讨和交流能力。　　利用多媒体及电话教学示教板

4、分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号，听筒怎样把电信号转变为声信号。　　学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。　　学生小结电话的结构和作用。   　　学生阅读。二、电话交换机的作用　　教师利用多媒体演示五台电话，要求每一台电话都可以与其他电话通话，让学生连线，引导学生如何画出最少连接导线，引出交换机。　　让学生列举现代电话的功能。　　小结后，引出问题：声音转换成信号电流后是怎样传递的？教师让一组同学做一个游戏：　　第一个同学先举左手再举右手，第二个将其动作重复一遍，第三个……这样最后一个同学就知道第一同学

5、做了什么动作。教师又叫三个同学手拿电筒，通过亮暗的次数来传递信息。通过这个实验，让学生了解模拟通信和数字通信。　　老师引导学生小结本节课的内容。　　学生互相讨论并上台进行表演。  　　学生举例。   　　学生参与游戏。   　　寓教于乐。 　　培养学生的动手能力、创新思维及解决问题的能力。　　培养学生逻辑思维能力。　　培养学生动手动脑能力。 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放