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《教案湘少版英语三上Unit 1《Hello》word教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Hello!Period1教学目标1、能听懂、会说、认读新单词Peter,Anne.2、能用Hello!Hi!向他人打招呼，能运用I’m…进行简单的自我介绍。3、听懂、会说A部分的对话。4、力求在本单元第一课堂就能激发学生学习的兴趣。教学重点及难点重点：能听懂、会说、认读新单词Peter,Anne，miss,bag,cat,能用“Hello!Hi!向他人打招呼。难点：I’m的发音。课前准备图片、单词卡片、人物头像、教学挂图、教学磁带。教学步骤Step1Greetings师生课前问候。S
2、tep2Presentation1.Hello!Hi!从本单元的歌曲Hello!中引出。深入到学生中，用Hello!Hi!与学生交流。2、I’m...⑴向学生介绍自己的姓名。T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.I’mMissLiu.⑵用中文帮助学生理解“I’m…”的意思。⑶指导学生代入自己的姓名，练习介绍自己。S1:I’m...S2:I’m...⑶让学生之间练习说“I’m…”,老师可以点几个学生练习。3、句型操练。⑴利用磁带的地道发音带读。⑵情景
3、操练：学生戴上熟悉的人物的面具头饰，运用句型Hello!I’m...进行表演。4、Thedialogue.课文学习：教师可以分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步：初步了解课文。Listenandcount.不打开书，只听音。听音前，教师给出任务：你听到了几个人物？分别是谁？Listenandfind打开书，听音，学生边听边画出所有人物，检查刚才听到的是否准确。第二步，熟悉课文。Listenandnumber.根据听音的内容，在课文中的人物图片下方，按顺序标上相应的序号。Listenandre
4、peat听音，跟读。老师强调I’m的发音，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语调。第三步，拓展课文。分组进行课文朗读表演。教师通过展示课文中的人物图片，学生根据自己喜欢的人物进行自我介绍。S1:Hi!I’mPeter.S2:Hi!I’mAnne.Step3Practice1、自我介绍以及相互问候：教师准备写有一些英语名字的纸条让学生抽选，然后让学生分成4人一组，根据抽选的名字扮演角色表演对话。S1:Hello!I’mPeter.S2:Hi!I’mAnne.2、情境对话：学生2~4人为一组，根据情
5、境，模仿对话进行表演。Step4Homework1、听录音，朗读课文。2、表演课文。3、在爸爸妈妈面前做简单的自我介绍，请他们给予评价。板书设计：Period2教学目标1、能听懂、会说、认读新单词Linda,Benny,miss,bag,cat,听懂help,会说、能理解Nicetomeetyou.2、能运用Hello!Hi!向他人打招呼，能运用I’m…进行简单的自我介绍。3、能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事，能借助头饰，分角色表演小故事。教学重点及难点重点：能听懂、会说、认读新单词Lin
6、da,Benny,miss,bag,cat,能运用Hello!Hi!向他人打招呼，能运用I’m…进行简单的自我介绍。4、难点：Nicetomeetyou.课前准备图片、单词卡片、人物头像、教学挂图、教学磁带。教学步骤Step1Greetings1.师生问候。2.学生介绍自己的姓名。S1:Hello!I’m....S2:Hi!I’m....Step2Presentation1、PartC:Let’sact以课文C部分为内容进行游戏。分角色表演课文对话。把课文中的人物换成其它名字，拓展交流信息量。1
7、、PartD阅读课文D部分小故事，分步骤熟悉故事内容。第一步：Listenandsee.教师通过ＣＡＩ呈现故事，让学生根据猜测故事的大致内容。第二步：Listenandcircle.听音，圈单词。学生一边听录音，一边圈出不认识的单词和句子。第三步：Listenandread.教师运用自然拼读法帮助学生读单词help,教师创设情境帮助学生理解Nicetomeetyou.第四步：Listenandrepeat.听音，模仿。学生跟着磁带跟读，注意语音语调。第五步：Read.学生尝试自己朗读。Step3
8、Practice1、游戏：变声猜人。一个学生站在讲台上，背对讲台，由教师随意选一人变声说Hello,I’m...讲台上的学生来猜是哪位学生说的，猜对了再继续用Nicetomeetyou.互相问好，没有猜对的则要大声读出教师指定的句子或者单词。2、情境对话：学生2~4人为一组，根据情境，模仿对话进行表演。情境：周末和爸爸妈妈去别人家做客，看到和自己年龄相仿的小朋友，互相自我介绍并问好。Step4Homework1、听读课文C部分和D部分。2、与你的小伙伴一起表演小故事。Period3教学目标1、能
