教案母鸡教案及反思.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放16*母鸡教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2.母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。教学重难点：引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。教学过程：一、激趣导入。1.师：同学们，你们都喜欢小动物吧，请用老师给你们的词语去形容你所喜欢的动物吧！（出示课件：蹦蹦跳跳聪明机灵活泼可爱自由自在忠厚诚实尽职尽责张牙舞爪粗暴凶猛虎视眈眈狡猾奸诈龇牙咧嘴凶相毕露）2.指名说一说发现了什么？（前6个一般形容比较温顺的动物，后6个形容比

2、较凶猛的动物。）3.师：那么今天我们要去看看老舍先生家的《母鸡》，看看他家的母鸡有什么不同？（板书课题，齐读）4.请同学们打开课本，按照提示自由朗读课文。（出示学习要求：1、圈出生字词，读准字音。2、朗读课文，达到读流利，读正确。3、作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？）二、初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文。2.出示生字词：嘎嘎颤颤巍巍扯长歪着反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦鸡雏　啼叫疙瘩　可恶　毒手聋子如怨如诉一撮儿毛师：我看见同学们都很认真，现在老师来检查一下你们的自学情况，这些词语都会读吗？谁愿意来挑战一下？（指名读，其他学生跟读）还有谁能读得更准确？（随机正音）三、把握整

3、体结构，深入领会课文。（一）感知母鸡特点，明白讨厌的原因。师：读了课文，作者对母鸡的态度是什么呢？（指名回答）（一向讨厌不敢再讨厌）根据回答板书：讨厌不敢讨厌1.课文哪几个自然段写了作者讨厌母鸡？（生齐答：1~3自然段）2.自由朗读1~3段，找出母鸡被讨厌的原因，（出示课件：“罪状”大告发。生自由读，适机引导抓住“没完没了、细声细气、如怨如诉等词语来体会母鸡的讨厌）3.作者的描述，我们看到一只怎样的母鸡？你能用一个词来形容吗？根据学生回答板书。（二）体会作者对母鸡的尊敬之情。过渡：正因为这只母鸡无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀，所以作者对它心生讨厌。那让老舍爷爷如此讨厌的母鸡，为什么

4、后来他又不敢再讨厌他了呢？（自从母鸡有了小鸡雏之后，作者就不敢再讨厌它了。）1.文章哪几个自然段写了作者不再讨厌母鸡呢？（出示课件：优点大发现。生回答5~8写了作者不敢再讨厌母鸡。）2.请同学们默读5~8自然段，找出母鸡不再被讨厌的具体表现。（根据学生回答，出示重点段落：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。）3.请同学们找出表示母鸡动作的词语。（挺着警戒歪着看看警告）4.从这些动词中，你体会到什么？（母鸡为了保护小

5、鸡雏，表现出勇敢。）5.请同学们带着这种勇敢的感情，读一读这个自然段。（先指名读，再齐读）6.那你能不能也像老师这样为6~8段划出动词，并给每一段取个小标题?7.让学生再次默读课文，划出动词并写下标题。（指名回答）8.此时，你又看到一只怎样的母鸡呢？（出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。）一、引导学生感受母爱，学会感恩。母爱是伟大的，母爱是永远不会枯竭，它永远陪伴在我们身边。那母鸡如此，何况是人呢,同学们，你们的母亲也是一位英雄，请你们把想妈妈说的话写在课文空白的地方。（出示：你想对你妈妈说些什么呢？配乐写）课后

6、反思：教完这节课，我感觉自己的课堂有一定的进步了。（一）课堂上以学生为主体，注重学生的情感体验。这篇课文分为两大部分，一是作者讨厌母鸡，二是作者不感再讨厌母鸡了。课文脉络十分清晰。让学生紧紧围绕课文中的这两句话，自读课文，划出课文中的相关语句，感受作者的情感变化。如在感受母鸡负责、慈爱、勇敢辛苦的特点时，学生找到“看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它的身边来。”感受到母鸡的负责。“结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，他自己却消瘦了许多。”感受到母鸡对鸡雏的关心。“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把他们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”感受到母鸡很勇

7、敢……这样的学习，谁能说学生不是在进行自主学习？（二）和学生的日常生活联系起来，进行母爱教育。通过课文的学习，让学生感受到母爱的伟大。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放