三年级语文上册16找骆驼课时训练新人教版.doc

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1、16、找骆驼17、阅读课文，在括号里填上合适的词语。一（）骆驼一（）牙齿一（）大米一（）老人老人（）地说二、我会照样子写词语。不紧不慢千呼万唤三、照样子，写句子。例：你怎么知道得这么详细？你不会知道得这么详细。（1）这是本好书。你怎么会不叫人喜欢呢？（2）周围的一切，不都是在变化吗？四、选择关联词语填空。之所以……是因为……　虽然……但是……1．老人(　　　)能知道骆驼的详细信息，(　　　)他认真观察，仔细思考。2．老人(　　　)知道骆驼的详细信息，(　　　)他确实没有看到骆驼。五、阅读    盲童的画    在中国少年儿

2、童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。    雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。    大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。    3设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小

3、溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强

4、的、充满希望的心在对你微笑。  1、用词语概括盲童所画的画儿的内容。_______________    2、盲童的画儿的最大特点是：____________。  3、联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。______________。  4、“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是_______句。这样表达是为了___________。  5、第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是_____________。  6、联系上下文，写出第5自然段中画“__________”语句抒发

5、了作者怎样的思想感情。参考答案：一、只　颗　些　位意味深长二、不声不响不言不语不慌不忙千言万语千变万化千秋万代三、(1)这是本好书，会叫人喜欢。(2)周围的一切，都在变化。3四、1.之所以……是因为……　2.虽然……但是……五、1、太阳、小屋、小溪、树2、没有色彩、线条也极简单3、因为盲童看不见，只能有这些美好的想象。4、反问句。表达了盲童画画的艰辛，以及过于常人的毅力，是正常人无法想象的。6、抒发了作者对盲童热爱生活、积极向上的精神的赞美，也体现了中国对残疾人的爱护。3