对图书馆内部功能分区的建议.doc

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1、对我校图书馆内部功能分区的建议图书馆功能布局要遵循“功能第一”、“实用高效”、“考虑发展”、“以人为本”的原则。图书馆是应“以用为主”，在功能上首先考虑的是图书馆的使用者——“人”的需求，在建筑上尽量避免给读者设置障碍，宜采用“大开间、无间隔”的开放式结构设计，注意建筑内、外空间的延伸与融洽。一个成功的图书馆的内部布局应合理地组织图书馆建筑内部的空间，使其成为一个完整的统一体。通过仔细研究以上所查阅到的有关其他“985”高校的图书馆的建筑布局后，我小组发现各新馆建设普遍注意了：ⅰ建筑布局的合理性;ⅱ内部设施的灵活性;ⅲ馆舍利用的扩展性;ⅳ室内布置的统一性;ⅴ读者

2、使用的方便性;ⅵ读者环境的舒适性;ⅶ文献保护的适应性。等要素。在这里，我认为“模块式图书馆”是一个很不错的方式。“模块式图书馆”是图书馆建筑专家鲍家声教授提出来的，指的是合理区分了工作区和读者区等功能块之后，在同一个功能块内采用“模数式”设计，即“统一层高、统一载荷、统一柱网”，既便于灵活安排和调整布局，以应对信息技术、网络技术对图书馆的冲击，使图书馆具有较强的适应性和生命力，又结合了我国的国情，保证了图书馆各使用空间的自主性和经济性。图书馆建筑内部空间由两部分构成，一是各种使用空间，包括办公用房、基本书库、阅览室和现代化设备用房；二是交通联系空间，如过道、走廊

3、、门厅、楼梯、电梯等。因此要根据图书馆特点和功能要求，合理地组织各部分空间，使各用房有适宜的尺寸、足够的面积和形体，以此适应视听设备、文献资料、阅览桌椅、书架等设备的布置和人们使用的需求，同时还要具备方便的内外交通联系和必要的卫生安全、采光通风等设施。总之，布局的考虑因素很多。从以上需求出发，通过讨论，并结合相关文献，我小组总结出图书馆进行功能区域划分要遵循的几点原则（仅供参考）：1．功能分区应符合图书馆的功能定位功能区域的划分必须符合图书馆的功能定位。图书馆是学校的文献资料贮藏中心、信息交流中心、文化交流中心以及学生课外学习与研究中心，图书馆的区域划分要满足图

4、书馆的各项读者服务功能：文献的流通和阅览、数字资源的阅览与检索视听资料阅览、文献技术服务、读者教育与培训等；满足学生课外学习和学校的学术交流等功能；满足文献储存功能；满足其他行政和业务活动的功能。2．功能分区应体现出图书馆开放服务的管理模式藏、借、阅、咨询及检索五大功能合一、全面开放式的管理模式是现代图书馆服务的发展方向。这种模式充分体现了以读者为中心的服务原则，功能分区也要充分配合这种模式。3．功能分区要为读者、文献和馆员设计合理的流线。图书馆内的流线可以分成读者流线、文献资料流线和馆员流线。流线设计的原则是不交叉、不迂回、不重叠，应该以读者流线为中心谋求馆员

5、流线和资料流线的最佳组合。在考虑读者流线时，应该以读者到图书馆后的阅览行为为依据，让读者在服务空间内移动的距离越短越好。馆员流线设计以文献资料的处理流程为依据，业务关系紧密的部门互相连接。文献资料流有单独的出入口，对读者利用馆藏不会造成干扰。4．功能分区要贯彻以人为本的理念。以人为本应该包含两个方面的含义：以读者为本和以馆员为本。功能区域划分要以方便读者为原则，为读者提供方便、舒适、能够满足读者多样化需求的借阅空间。图书馆实行人本管理强调对馆员的关心与尊重，注重为馆员创造一个舒适的工作环境。5．功能分区要注重图书馆空间利用的科学性既要保证馆舍面积得到最大化利用，

6、又要为图书馆未来的发展保留适当的空间。除此之外，分区设置上需要考虑的一个重要因素就是声音。因此可以采取从区过渡的方法去布局。所谓声区过渡，就是从声区到次声区，再到无声区的空间过渡设计，即把报告厅、展览厅和多媒体教育、会议等用舍作为一个单元集中布局；把阅览、查阅、研究、自修功能用舍作为一个单元集中布局；中间以公共通道、目录大厅、检索处、办证处来过渡。避免嘈杂声的交叉影响。结合以上要求，并参考各高校图书馆新馆的功能分区之后，我小组大致将内部分区分为以下几个部分：1．入口部分：包括入口、存物、出入口的控制台、门卫管理等。入口处要求与其他部分联系方便，并且便于管理。该区

7、域应具有咨询检索区、存包设施、全馆布局标识图、少量休闲座位及楼梯、客梯等。2．信息服务区：包括目录厅、出纳台、计算机检索区域等。读者可以由入口直接到达这个区域，并且能方便地到达各种阅览室。3．阅览区：现代图书馆的阅览区是一个开敞的空间，集阅、藏、借、管为一体，为读者提供多种选择性。阅览区应能容易到达，并且应与基本书库有方便的联系。空间应有较大的灵活性，适应开架阅览和功能变化的需要。4．藏书区：包括基本书库、辅助书库、储备书库、和特藏书库。藏书区与阅览区既要分隔又要有方便地联系。藏书区要有单独的出入口，便于运送图书。5．馆员工作和办公区：包括行政办公和业务用房等。

8、办公区要与馆内其他部分有